2010—2011年度第一学期已经基本结束,我们七年级语文备课组四位老师,认真执行学校教育教学此文转自www.kmf8.com工作计划,切实抓好教育教学此文转自www.kmf8.com工作,顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育教学此文转自www.kmf8.com成绩。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结:
1、注重集体备课
开学初,我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
四位老师中只有 赖奇辉 老师教过人教版的新教材,其他三位老师都是从头开始。所以我们注意集体备课, 赖奇辉 老师也主动将其旧年的教学经验拿出来交流,对备课组的尽快适应新教材起到了很大的帮助。
通过研讨我们一致决定:落实基础知识,培养基本的语文学习习惯是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、记叙文阅读这三个基本点上,所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。
2、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]兴趣
课堂是各位老师“仁者见仁,智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者,学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求,把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强,表现欲较为明显,在课堂上我们抓住这一点培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的信心,注重调动学生的积极性,鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力,提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目,而且初中语文相对小学语文难度跨度大,接触到的知识点多、杂,不能在一开始吸引住学生,会给以后的教学增加难度。
3、精心设计练习
老师的讲重要,学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。但是经过集体备课我们发现,顺德区的配套练习《导学导练》对初一学生而言难度太大,有些题型和期末考试的指导实现出现较大偏差。于是我们的每次练习都经过挑选和适当改编,既能贴合期末考试的要求,又能由浅入深,不致于难度过大,影响教学进度。
每次的单元测验和期中、期末的模拟考试,我们的老师都严格按照区教研室的期末考试指导思想来进行设计,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应。并且在平时的教学中也注意强调应考技巧。
4、狠抓基础
初一学生的语文学习基础十分重要,关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且人教版的教材中要求背诵的古诗、文言文分量明显增加,如果不能安排好时间,我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行,一直贯彻整个学期,反复记忆反复检测,力争让每一个学生都能保证基础上的得分。
但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处:首先,时间安排上不够完善,以至于前松后紧,到临近期末考试时不得不放弃一些课文改为学生自学;其次由于在基础方面,生字词的掌握情况并不算很好,;另外,对临界点的学生抓的不够,培优抚差效果不够显著;最后,作文的系统辅导不够多,写作水平较低是一个亟待解决的问题。
针对这些情况,我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施:
1、在开学初就整理好基础相关资料,让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生,更要严把基础关。
2、对课文要做适度取舍,除部分经典文章外,大部分当作课外阅读来进行,既可以解决进度问题,又可以锻炼学生阅读能力。
3、加大作文的系统指导力度,总结学生作文中的主要问题,有针对性的进行指导,力争让“能写的写得好,不能写的写得出”。
初中语文的教学是一项博大精深的工作,需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训,力争在新的学年中取得更加出色的成绩。 《2010—2011学年第一学期七年级语文备课组工作总结》一文来自www.kmf8.com!http://www.kmf8.com <
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