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三年级语文下册教学计划集锦

[10-20 00:45:53]   来源：http://www.kmf8.com  语文计划总结   阅读：8614次
概要： 三年级语文下册教学计划 一．学生情况分析 三年级一班共有学生39名，其中男生20名，女生19名。从整体看，本班属于前面 优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养 成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良 好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不 够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导， 帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同 进步。 二、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化 教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程 标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设 计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生 知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创 新精神，促使学生全面发展。 三、教材分析
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三年级语文下册教学计划
一．学生情况分析 
     三年级一班共有学生39名，其中男生20名，女生19名。从整体看，本班属于前面
优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养
成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良
好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不
够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，
帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同
进步。 
    二、指导思想 
     《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化
教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程
标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设
计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生
知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创
新精神，促使学生全面发展。 
    三、教材分析    本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读
课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次
综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求
   写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环
境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的
   技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生
活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内
容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更
新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学
习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善
图像系统，注重图文并茂。 
    四、学习目标 
    1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 
    2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 
    3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 
      4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 
      5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 
      6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 
      7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 
      8．继续学习略读，粗知文章大意。 
      9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 
      10、继续培养读书看报的习惯，收藏

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并与同学交流图书资料。 
      11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 
      12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 
      13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。   
五、教学重点：教学难点：
1、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
2、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]自读自悟的能力。
3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中
4、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]抓住重点与距离捷克文内容和表达的情感的能力；
5如何提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力也是一个难点；
6让学生养成良好的写钢笔字的习惯。五、教学措施 
    1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 
    2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 
    3、充分利用一切教育资源。 
    4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 
七、课题研究方向 
    继续进行作文片断的练习。 
    八、人教版六册语文教学进度表 
 周次                      教学内容安排 
第二周    1、燕子  2、古诗两首  3、荷花 

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