四、措施：
1、把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。
2、语言训练，着重段的训练——读懂一段话，写好一段话，加强学生的识字、写字，帮助积累词汇和掌握句式的表达方法，注重课堂教学中学生的朗读、默读和做练习的训练。要让学生有足够的个体活动，训练要讲求实效。
3、注意听说读写的训练。要让学生通过阅读学习表达，将“听”、“说”整合起来，从听中学读、读中学写。在中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写”是被实践证明了的行之的作文教学方法。在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。培养写作兴趣和自信心，学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。
4、学习方法的训练。要根据课文特点，选择适当的学习方法。在学法时不必过多地讲道理，应多让学生运用方法练习，在实践中熟练的程度。
5、做好培优补差工作，让全体学生都能够全面发展。
五、课时安排：
周次 教学内容及课时安排
1 培养良好的学习习惯（3） 长城和运河（2） 美丽的南沙群岛（2）
2 庐山的云雾（2） 习作1（2） 练习1（3）
3 微笑着承受一切（2）雪儿（2）花瓣飘香（2）习作（1）
4 习作2（1） 练习2（3）阶段检测（2）菩萨兵（1）
5 菩萨兵（2） 李广射虎（2）少年王勃（2）
6 大作家的小老师（1） 习作3（2） 练习3（3）赶海（1）
7 赶海（1） 荷花（2） 古诗两首（2）习作4（2）
8 练习4（3） 阶段检测（2）期中检测（2）
9 七颗钻石（3）我应该感到自豪才对（3 水上飞机（1）
10 水上飞机（1） 跟踪台风的卫星（3） 习作5（2）练习5（2）
11 练习5（1）“你把这条鱼放掉！”（3）狼和鹿（3） 放飞蜻蜓（1）
12 放飞蜻蜓（1）习作6（2） 练习6（3）
13 恐龙（2） 槐乡五月（3） 海底世界（1）
14 海底世界（2）习作7 练习7（3）
15 寓言两则（2） 争论的故事（2） 剪枝的学问（2）
16 习作8 练习8
17 期终复习
18 期终复习
19 期终检测
六、学生现状分析及改革措施：
本班共有53名学生。经过三年级上学期的学习生活，学生的基础和能力都与低年级有很大不同，主要表现为：1、已经有初步独立识字能力，知道通过多种途径主动识字。2、学生的阅读能力有了很大的进步，能独立分析、处理材料。3、学生的写作水平也有了相应的发展。 本学期中，鼓励学生进行好书阅读，并及时进行交流，促进学生阅读水平的提高。在写作方面，将从学生的写趣入手，努力改进作文教学，让学生乐于写作，享受写作中的乐趣。加强语文实践活动，陪学生的语文综合素养。
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