[测查时间]
读背考查：6月15日—6月19日
作文考查：6月23日 （周二）
语基考查7月1日（周三）
[测查内容]
语基（60分 60分钟）+作文（30分 80分钟）+ 读背10分
背诵:
1.草原 一二两个自然段
14.《再见了，亲人》 一二三段 任选一段
25．《自己的花是让别人看的》第三段
26．《威尼斯小艇》第四五六段
[复习重点]
一、字词类
◆生字表1（认读字） 生字表2（四会字）
◆词语盘点中，“读读写写”中的词语在理解的基础上要会默写会看拼音写字写词；“读读记记” 中的词语要掌握正确读音，理解词义。
◆《回顾 拓展4》《回顾 拓展7》 中的两个成语——“程门立雪”“入木三分”要明白词义、比喻义，会写出词语。
◆《回顾 拓展4》p88日积月累
《回顾 拓展7》p147日积月累
这两部分的词语，应掌握正确读音，理解词义，会运用，不要求默写。
二、语文知识积累类(含运用)
◆ 对单元主题的理解认识要到位，结合本组课文，引导学生熟悉思想内容，落实读写要求。
◆ 《回顾 拓展2》p45、《回顾 拓展5》日积月累 p113日积月累应理解意义，会填空。
◆ 文学常识
① p2 注释 ① p10 注释 ① p26 注释 ①
P150 注释 知道作者，并且能写出名字。
② p106资料袋
③ p114课外书屋 了解名著的基本信息
④ p132、133、134课前导语
◆ 古诗类
1.本册内 《牧童》应会默写
2.本册内 第五课内的三首古诗词，按照教学目标完成。
3.本册内，p19《浪淘沙》、p20《凉州词》，应熟读会背，知道作者。
4.课外古诗积累，应会背。
（1）江南（江南可采莲）汉乐府
（2）风（解落三秋叶）李峤
（3）凉州词（黄河远上白云间）王之涣
（4）凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰
（5）出塞（秦时明月汉时关）王昌龄
（6）古朗月行（小时不识月）李白
（7）别董大（千里黄云白日曛）高适
（8）墨梅（我家洗砚池头树）王冕
三、句子练习类 （掌握这几种句式练习形式）
<学探诊>:P36 七 P46 四 P47 七 P55六
四、阅读类
两文一段 （含说明文体的考查）
说明文：
1. 能抓住要点，按照要求提取信息
2.掌握几种常用的说明方法
列数字、举例子、作比较、打比方
记叙文：
1.理解理解词语在语言环境中的恰当意义
2. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果
3. 揣摩文章的表达顺序
4.概括一件事的主要内容
5.领悟重点词句的表达方法
6.注意在阅读中，能整体把握文章的内容和思想情感（理解含义深刻的句子）
五、习作类
（1）重点指导学习用一件具
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体事例，表现一个人物特点的写作方法。
基本要求是一人一事一特点
（2）重点考查在描写人物时，是否能够学习借鉴课本中写人文章的方法。
第7单元作文，引导认真修改，并扎实地掌握一些方法。
引导学生修改本学期写过的习作，特别是第二、四、七单元习作。并且按照如下提示指导：
单元
习作内容
要求
复习指导
内 容
参考内容
二
童年趣事
要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
1.怎样把事情的经过写清楚？
2.叙事中怎样表达自己的感受？
3课借物喻人的写作方法；第6课中的细节描写；第6、7课中，表达真情实感的方法；第8课中，清楚、具体的写事情经过。
四
一件令你感动的事
内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。
1.叙事具体的方法有哪些？
2.怎样表达真情实感？
3.怎样做到语句通顺？
4.怎样自拟题目？
课本第11课、18课、19课如何布局谋篇的方法，如何把一件事写具体的方法；利用第18课，学习如何概括小标题；第16、25课中的环境描写。
七
写一个特点鲜明的人
写出人物的特点
怎样刻画人物的言行神貌？
课本第22课、23课、24课中，刻画人物的方法。复习时，把握几个重点：选择恰当的材料表现人物特点；运用恰当的方法刻画人物；按照一定顺序把内容写具体。 上一页 [1] [2] [测查时间]
复习安排:
第一阶段（6月12日——6月22日）单元复习
每天一个单元复习，讲练结合，做目标测试B卷。
第二阶段（6月23日以后）专项、综合复习
1.单项知识点梳理，做单项练习。
2.做目标测试综合练习（一）（二）（三）
复习方法：
1.单元复习与归类复习相结合。单元复习中，老师带领学生将每个单元的重点内容进行归纳和整理，使师生做到清清楚楚，心中有数。（结合《学探诊》中单元学习目标制定，并将其具体化。）
2、以（《学探诊》和《目标测试》中的习题类型带领学生复习。
4、阅读复习中，增加一些辅助性的练习，重点放在阅读短文上。训练思维和语言表达的准确和完整，注意方法的明确和总结。
5、作文复习中，重点放在写人的文章上。
给家长的建议：
1.坚持给孩子听写“读读写写”词,保证字词正确。
2.督促孩子课外八首古诗一定背诵下来。
3.每天检查孩子的作业，保证按时完成作业，并督促改错。
4.该记忆的知识必须强化记忆。
5.要求认真正确地书写。不丢不该丢的分。
6.注意劳逸结合，调理好孩子饮食，保证身体健康。
感谢您的配合，祝孩子们取得好成绩！
读背考查：6月15日—6月19日
作文考查：6月23日 （周二）
语基考查7月1日（周三）
[测查内容]
语基（60分 60分钟）+作文（30分 80分钟）+ 读背10分
背诵:
1.草原 一二两个自然段
14.《再见了，亲人》 一二三段 任选一段
25．《自己的花是让别人看的》第三段
26．《威尼斯小艇》第四五六段
[复习重点]
一、字词类
◆生字表1（认读字） 生字表2（四会字）
◆词语盘点中，“读读写写”中的词语在理解的基础上要会默写会看拼音写字写词；“读读记记” 中的词语要掌握正确读音，理解词义。
◆《回顾 拓展4》《回顾 拓展7》 中的两个成语——“程门立雪”“入木三分”要明白词义、比喻义，会写出词语。
◆《回顾 拓展4》p88日积月累
《回顾 拓展7》p147日积月累
这两部分的词语，应掌握正确读音，理解词义，会运用，不要求默写。
二、语文知识积累类(含运用)
◆ 对单元主题的理解认识要到位，结合本组课文，引导学生熟悉思想内容，落实读写要求。
◆ 《回顾 拓展2》p45、《回顾 拓展5》日积月累 p113日积月累应理解意义，会填空。
◆ 文学常识
① p2 注释 ① p10 注释 ① p26 注释 ①
P150 注释 知道作者，并且能写出名字。
② p106资料袋
③ p114课外书屋 了解名著的基本信息
④ p132、133、134课前导语
◆ 古诗类
1.本册内 《牧童》应会默写
2.本册内 第五课内的三首古诗词，按照教学目标完成。
3.本册内，p19《浪淘沙》、p20《凉州词》，应熟读会背，知道作者。
4.课外古诗积累，应会背。
（1）江南（江南可采莲）汉乐府
（2）风（解落三秋叶）李峤
（3）凉州词（黄河远上白云间）王之涣
（4）凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰
（5）出塞（秦时明月汉时关）王昌龄
（6）古朗月行（小时不识月）李白
（7）别董大（千里黄云白日曛）高适
（8）墨梅（我家洗砚池头树）王冕
三、句子练习类 （掌握这几种句式练习形式）
<学探诊>:P36 七 P46 四 P47 七 P55六
四、阅读类
两文一段 （含说明文体的考查）
说明文：
1. 能抓住要点，按照要求提取信息
2.掌握几种常用的说明方法
列数字、举例子、作比较、打比方
记叙文：
1.理解理解词语在语言环境中的恰当意义
2. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果
3. 揣摩文章的表达顺序
4.概括一件事的主要内容
5.领悟重点词句的表达方法
6.注意在阅读中，能整体把握文章的内容和思想情感（理解含义深刻的句子）
五、习作类
（1）重点指导学习用一件具
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