学生情况分析
三年级有四个班,每班大约62人,每个班都有各自的特色,他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一,二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。但也有少数学生遇到困难就停止不前，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一 套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
教学目标
1能听懂会说12组对话,并能进行简单的交流.
2能听说认读50个单词和听说读写26个字母.
3了解6项简单的中西方文化知识.
4能唱8首歌和听说唱7首歌谣.
5能完成8个自我评价活动.
具体措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
8、关系爱护学习比较吃力的学生,让优等生去帮助他们.采取一帮一的方法,最后比一比到底是哪一组有了进步并予以奖励.
教学进度安排表
第一周：Unit1 第二周：Unit1 第三周：Unit1-2 第四周：Unit2 第五周：Unit2-3 第六周：Unit3 第七周：Unit3 第八周：Unit3-4 第九周：Unit4 第十周：Unit4 第十一周：Unit4-5 第十二周 Unit5 第十三周 Unit5
第十四周Unit5-6 第十五周 Unit6 第十六周 Unit6 第十七周Rcycle2 第十八周Review1-3 第十九周Review4-6
个人成长发展计划
新的学期有新的开始,所以这个学期我要发奋图强,努力学习,查看更多的教育书籍和有关英语的知识,并注意摘抄重要的句子和对自己有警示作用的文章,把它写在理论学习笔记上丰富自己的课余生活.在集体教研的时候积极发言,积极参加学校组织的有意义的活动,并配合学校工作.认真听课,并做好听课记录.做好三年级英语教学工作.《三年级英语下册教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
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