一、学生分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的学习习惯。
二、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
三、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
四、教学进度安排
由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：
教材共四个单元。每单元８课，其中６节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。
五、培优扶后计划
优生名 单梁子翼、徐荣婧、姚可维、杨瑞嘉、徐言格、禹思琪、陈烨其、李倩如
优生情况分 析1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；
2、课堂积极发言，课后及时复习；
3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；
4、有一定的阅读能力。
培优计划措 施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；
2、加强基础知识与交际运用能力的训练；
3、对个别突出的学生进行单独辅导；
5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导
培优预期效 果通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。
优生名 单
梁子翼、徐荣婧、姚可维、杨瑞嘉、徐言格、禹思琪、陈烨其、李倩如
优生情况分 析
1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；
2、课堂积极发言，课后及时复习；
3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；
4、有一定的阅读能力。
培优计划措 施
1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；
2、加强基础知识与交际运用能力的训练；
3、对个别突出的学生进行单独辅导；
5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导
培优预期效 果
通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。
差生名 单
黄朗晴、罗风、黄翔、朱泰、万路鹏、欧阳桦麟、郝卓、胡晓琴
差生情况分 析
1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；
2、 3、 4、 5、 转差计划措 施
1、对书本基础知识点进行过关；
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；
2、要求他们课后及时辅导，并进行检查；
3．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；
4．努力培养他们的英语学习方法；
5．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；
转差预期效 果
端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。
总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。《六年级英语下册教学计划二》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
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