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2017学年度上学期高三物理复习计划

[05-18 21:33:33]   来源：http://www.kmf8.com  物理计划总结   阅读：8130次
概要： 一、对2011年高考“理科综合”的分析与预判 1、 从“3+X”方案到“3+综合”方案高考的变化较大。 2010年开始，广东省高考方案由原来的“3+X”改为“3+综合”, 理科考生考3+理科综合，理科综合中的物理、化学、生物各100分，考试总时间150分钟，与原来的“3+X”方案比较，物理部分的题型、题量、难度和分值均有较大的变化。 第一，题型题量及难度等有较大的变化。2010年“3+综合”方案比原“3+X”方案考试时间减少了，试题的难度和题量也相应的减少了，题型也有变化，例如选择题由原来的不定项选择变为单选和双选。从高考的实际结果看，2010年的试题难度与以往相比降低的幅度较大，给划线和录取带来一定的困难。 第二，从模块内容看，规定的4个必考模块（必修1、必修2、选修3-1、3-2），没有变化，但选考模块有变化，原“3+X”方案要求在选修3-3、3-4、3-5、2-2四个模块中任选两个模块（主流选择为3-4加3-5），而2010年“3+综合”方案选考模块定为3-3加3-5。预计2011年高考还会延续2010年的做法。 2、新高考模式带来的利弊 有利的方面：选择题
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一、对2011年高考“理科综合”的分析与预判
1、  从“3+X”方案到“3+综合”方案高考的变化较大。
2010年开始，广东省高考方案由原来的“3+X”改为“3+综合”, 理科考生考3+理科综合，理科综合中的物理、化学、生物各100分，考试总时间150分钟，与原来的“3+X”方案比较，物理部分的题型、题量、难度和分值均有较大的变化。
第一，题型题量及难度等有较大的变化。2010年“3+综合”方案比原“3+X”方案考试时间减少了，试题的难度和题量也相应的减少了，题型也有变化，例如选择题由原来的不定项选择变为单选和双选。从高考的实际结果看，2010年的试题难度与以往相比降低的幅度较大，给划线和录取带来一定的困难。
第二，从模块内容看，规定的4个必考模块（必修1、必修2、选修3-1、3-2），没有变化，但选考模块有变化，原“3+X”方案要求在选修3-3、3-4、3-5、2-2四个模块中任选两个模块（主流选择为3-4加3-5），而2010年“3+综合”方案选考模块定为3-3加3-5。预计2011年高考还会延续2010年的做法。
2、新高考模式带来的利弊
有利的方面：选择题由不定项改为定项（等于降低了难度），其他试题难度也有不同程度的下降，对于像我校这样生源质量中等的学校的学生取得更好的成绩无疑是有益的。
不利的方面：考试的模块内容和涉及的知识点基本没变，但考试时间的减少、试题数量的减少，给复习备考以及学生临场发挥带来隐忧。
3、对2011年高考的预测
2010年高考是实行“3+综合”方案的第一次考试，从实际情况来看效果还不错，预计2011年的高考会基本延续2010年的做法，除试题的难度会有少许增加以外，其他基本不会有大的变化。
 
二、高三复习备考的应对策略
1、重视“双基”夯实基础
2010年高考命题情况看，基础知识和基本技能的考查占相当大的比重（超过85%），同时“双基”由是解决综合性问题的基础，所以不论从哪个方面看，重视“双基”夯实基础是理综制胜的必由之路。具体要求：
①控制好第一轮复习的速度，做到张弛有度。首先，高考复习的内容毕竟没有减少，而试题数量的减少给复习的质量提出了更高的要求；其次，由于学校搬迁，高二两个学期都没有做演示实验和分组实验，虽然采取了应急措施在教学进度上有一些弥补，但毕竟实验还是没有做；再次，本届生源的质量较低，落后面较大。所以，复习过程中既不能牺牲质量赶进度，也不能拖沓，既要有紧迫感，又不能过于紧张。
②复习过程中既要面面俱到又要重点突出。考纲中要求的每一个知识点都有可能出题，因此复习过程中不能有侥幸心理，对每一个知识点都要认真落实好，要求面面俱到不要有遗漏，但同时也要注意突出重点，因为每一个知识点出题的几率是不一样的，另外学生对各个知识点的掌握程度也有差别。
③第一轮复习中的单元测验，以考查基础知识和基本技能为主，中等难度的试题量要适当，不出偏题怪题，不搞题海战术，不搞低层次的简单重复。阅卷采取流水作业，做好记录，讲评要有针对性。
④重视“双限”训练，提高解题的速度和正确率。
2、重视“主干”顾及其余
从多年的高考命题情况看，力学和电磁学在高考试题中所占的比例基本都在85%左右，毫无疑问2011年高考，理科综合物理部分对力学和电磁学知识的考查依然“重头戏”,因此，花大力气重点搞好力学和电磁学的复习是很有必要的，但也不能忽视热学、原子物理的复习，
3、关注高考以能力立意为主导的命题指导思想，重视能力的培养。
近几年高考命题对“新程标”的理念有所体现，“新程标”重视培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的创新意识和科学素质，发展学生的思维和能力。复习过程中要  重视对学生学习方法的指导和能力的培养，注意引导学生形成正确的物理思维方式和学习方法，逐步纠正和改进学生学习物理的一些不良方法和习惯，使学生的学习方法逐步由死记硬背加模仿，转变为在分析思考基础上的理解和灵活运用。
总之，本学期教学以课本为本，重视基础知识和基本技能的复习，注意适当扩大学生的知识面，注意培养学生[此文转于初中化学资源网 ]各方面的能力和良好的学习习惯。  
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