5.加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
6. 努力推进自主学习的实践研究,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
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四、教学进度
周次 日期 内容安排 课时数 备注 单元 具体内容 课时数 总课 时数 1 2.25—3.3 第一单元 图形的变换 4 4 2 3.4—3.10 第二单元 1.因数与倍数 2 6 3 3.11—3.17 2.2、3、5倍数的特征 3 3.质数和合数 1 4 3.18—3.24 第三单元 1.长方体和正方体的认识 2 13 5 3.25—3.31 2.长方体和正方体的表面积 2 6 4.1—4.7 3.长方体和正方体的体积 7 4.整理和复习 1 5.粉刷围墙 1 7 4.8—4.14 第四单元 1.分数的意义 4 20 8 4.15—4.21 2.真分数和假分数 3 9 4.22—4.28 3. 期中质量检测 10 至 12 4.29—5.5 5.6—5.12 5.13—5.19 4. 分数的基本性质 2 5.约分 4 6.通分 4 7.分数与小数的互化 2 8.整理与复习 1 13 至 14 5.20—5.26 5.27—6.2 第五单元 1.同分母分数加减法 2 7 2.异分母分数加减法 3 3.分数加减混合运算 2 15 6.3—6.9 第六单元 1.统计 3 4 2.打电话 1 第七单元 数学广角 2 2 16 6.10—6.16 第八单元 总复习 4 4 17 6.17— 期末模拟检测
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