25.诗词曲五首 教学目标
1、 继续训练学生段篇质疑能力。2、引导学生把握作者描述的口技特色(条理清晰,3、首尾呼应和侧重烘托)4、学习并掌握常见文言词语。
@表达——合理的联想
教学目标 1、理解联想的作用。学习在记叙时展开联想。
第十四—第十1
110课时 第六单元
文言阅读指导
26:小石潭记 1 让学生掌握一些常用的文言词句的含义。2、通过朗读,3、品味文中描写景物的短句。 27:岳阳楼记1、继续训练学生段篇质疑能力,2、促使学生掌握常用文言词语的含义,3、借助注释读懂全文。 28:醉翁亭记1、学习体会作者说明的条理性,2、按空间顺序清晰说明。
29:满井游记 1、 促使学生掌握常用文言词语的含义,2、借助注释读懂全文。
30:诗五首 1、多次速读课文,2、迅速抓住文章的主要内容,3、 背诵这五首诗
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