学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。www.kmf8.com编辑了最新一年九年级下册政治教学计划，希望对您有所帮助!
一、教材情况分析：
本册是在八年级“我们传承的文明”的继续，教材以1945年第二次世界大战的结束为划分世界现代史和当代史的分界，主要阐述20世纪50年代至今，资本主义与社会主义“冷战”对峙到经济上、政治上相互影响，有斗争、有合作的共处时期。勾勒了世界人口资源与环境的基本轮廓及其与人类社会发展的密切联系。了解“中国人权的百年飞变，知道中华人民共和国公民人权得到前所未有的尊重和保障。简述了市场经济的概念和本质，政府和个人在市场经济中扮演的不同角色，他们能否很好地履行自己的权利和义务。介绍国际社会的基本特征，经济全球化，国际格局多极化与文化多元化。
二、学生情况分析：
该三个班在初二考试中成绩不太理想，再加上，学科之间有主次之分，学生总体对社会课不重视，学习方法与学习习惯都较差，掌握的知识并不扎实，所以本学期急待解决这几方面的问题，改变他们的观念、学习方法，提高他们的学习兴趣，使他们尽快喜欢上这门课，做到认认真真学习，扎扎实实掌握知识，从而努力取得好成绩。
三、教学目的要求：
第一单元 充满机遇与挑战的时代
知道雅尔塔体制对第二次世界大战后世界格局的影响，领会亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特别是经济落后国家与地区的现代化追求，了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的历程，知道和平与发展是当今世界两大主题，并认识中国的形状及在发展过程中面临的机遇与挑战。
第二单元 建设可持续发展的社会
通过具体数据和案例，了解世界和中国的人口、资源与环境状况及其问题，树立忧患意识，能够说明人口、资源、环境与发展之间相互依赖、相互依存的关系，知道我国为解决人口、资源、环境等问题的宏观措施及其所取得的成就，理解可持续发展的意义及其必要性，树立可持续发展意识。
第三单元 走向新世纪的政治文明
了解中国和世界人民争取人权的努力，能够应用具体事例分析说明人民代表大会制的优越性，通过比较历史与现实中反映人治与法治的具体现象，说明法治是现代社会的基本标志之一。
第四单元 与经济成长、科技进步同行
了解市场在生活中的地位和作用，并能选用恰当的事例说明政府、企业、公民个人在经济生活中的作用，描述我国当前经济发展的一些区域特点，并列举实例，说明必须从本地的实际情况出发，发展地区经济，感受科技进步对经济发展的意义，体会科教兴国的现实意义，树立终身学习的观念，面对市场经济和现代科技带来的道德冲突，能够提出合理的解决途径。
第五单元 生活在国际社会
感受交通和通信工具的进步及其给人们的生产和生活带来的影响，认识经济全球化趋势及其对世界各国的影响，特别是对发展中国家的影响，了解一些重要的国际组织的作用，以及中国在这些组织中的作用与地位，感受世界文化的多样性，认识中华文化的博大精深。
四、教学进度安排：
第一单元 充满机遇与挑战的时代
第一课 战后世界新格局2课时 第二课 共和国的风雨历程2课时 第三节课 现代化建设的新时期2课时 第四课 时代主题与当代中国2课时
第二单元 建设可持续发展的社会
第一课人类只有一个地球4课时 第二课直面中国的人口、资源与环境问题6课时。第三课可持续发展——我们的选择6课时。
第三单元 走向新世纪的政治文明
第一课人权的历程2课时 第二课 人民当家作主3课时 第三课 在法治的国家中2课时
第四单元 与经济成长、科技进步同行
第一课置身于市场经济2课时。第2课感受科技之光1课时 第3 课 与时俱进的时代精神2课时
第五单元 生活在国际社会
第一课聚焦经济全球化2课时。 第二课多极世界有规则1课时。 第三课 多元文化的交融2课时。
最后进行综合复习巩固知识，进一步培养学生的分析问题、解决问题的能力。有可能带学生去进行实地考察。
小编为大家整理的最新一年九年级下册政治教学计划就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
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