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六年级第一学期班主任工作总结三篇

[10-20 00:45:03]   来源：http://www.kmf8.com  班主任工作总结   阅读：8708次
概要： 六年级第一学期班主任工作总结 回顾本学期，各种感受涌上心头。可是不管是酸甜苦辣，还是喜怒哀乐，我始终热爱这份职业，因为我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也会成为美好的回忆。 今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进这些即将成为少年的孩子的天地。我和学生之间建立了感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人…… 为了当好班主任，说确切些，为了能让学生快乐地生活与学习，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。 一、 充分利用宣传阵地 其一是板报。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。 其二是晨会课。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好
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六年级第一学期班主任工作总结
回顾本学期，各种感受涌上心头。可是不管是酸甜苦辣，还是喜怒哀乐，我始终热爱这份职业，因为我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也会成为美好的回忆。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进这些即将成为少年的孩子的天地。我和学生之间建立了感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能让学生快乐地生活与学习，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、 充分利用宣传阵地
其一是板报。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
其二是晨会课。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲美德故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
其三是健康课。六年级的学生已经进入儿童时期向青少年时期转型的阶段，对两性存在着好奇。我充分利用健康课和班队课，向学生进行性健康教育。学生有了正确的认识，就不再觉得好奇，自然能专心学习了。
二、 培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的行为习惯
结合学校的研究课题《家校合作，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的学习习惯》，努力培养学生[此文转于www.kmf8.com ]养成良好的习惯，如：尊敬老师，听从老师的教导；上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的公共财物等。
结合教学，重点培养学生[此文转于www.kmf8.com ]课堂上的习惯，如：专心听讲，积极思考，大胆质疑等，发现问题，老师与学生共同讨论，找到最佳的解决办法。
在教会学生知识的同时，重视生活习惯的培养，不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗……良好的行为规范，是每个人必须遵守的，也是做人的根本。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。大到班级管理，小到讲台台面的整理，都有学生负责

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《六年级第一学期班主任工作总结三篇》一文来自www.kmf8.com！http://fanwen.365jy.Net>。班级整洁了，班级凝聚力也因此更强了。
如果我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，学生们的学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度
作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物都是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
这一学年，我担任的班级，在各类活动中表现积极，多次在学校“七项评比”中夺得流动红旗。
回顾自己的工作，在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣，喜怒哀乐，使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
六年级第一学期班主任工作总结
记得在一本书上看到，老师分四种类型：聪明爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型.记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名聪明爱心型的优秀班主任。九年的班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.
一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育 。
1,发挥自身表率作用. 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光."小学生,对班主任有着一种非凡的信任和依靠情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力."其身正,不令而行.其身不正,虽令不从."在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务. 

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