上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 《2010—2011学年度上学期七年级班主任工作总结集》一文来自www.kmf8.com！http://fanwen.365jy.Net>及时引导学生正确对待成败，重新振作精神，把这个活动当作鞭子，奋力赶超，力求在今后的学习或活动中显示本班的实力。正如本次校第六届运动会我班成绩并不理想，还有很多学生因为没有拿到名次而哭鼻子。但经过我的一番教育和鼓励他们又重拾信心。
（二）是做到有爱心。爱能产生动力，有爱心是做好班主任工作的根本保证。工作实践告诉我，当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥积极性和创造性，才能调动全班学生向着即定目标奋进。教师对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。只有用爱心感化学生、教育学生，才能赢得同学们的信任与尊重。
（三）要做到有耐心。班主任要面向许多学生，不同学生，其个性、特长、爱好、家庭背景等都各有所不同，再加上班主任工作还具有不可预见性的特点，会因班里随时出现突发事件而产生新的问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。这一点更体现在学困生和问题生的身上。像我们班的葛超同学就是典型的问题生，经过多次聊天、教育，目前他以逐步好转。
（四）要做到有细心。细心是当好班主任所必备的心理品质，特别是对于刚从小学升入初中的学生来说班主任更要细心。做事细心，就会认真周密的考虑各种问题，精益求精的把工作做好。
二、构建新型师生关系，营造和谐的成长环境
和学生相处一学期后我深刻的体会到：谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近学生，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。作为七年级的班主任，我既是他们的老师，又是他们的好朋友，放下课本，孩子们总喜欢围着我说这说那，发现问题，积极引导，调解他们与同学的矛盾，引导他们理解长辈，让孩子学会心胸开阔。
三、引导学生的自我管理
自我管理包括学习上的自我管理和生活上的自我管理，学习上老师要多加监督，给学生适当的指导，培养和调动他们的学习兴趣，所以本学期我针对他们课外知识水平低和英语学习困难这两大学习问题，在班级里开展了“小小图书角”、“美文摘抄”和英语兴趣小组等活动，以个带整体，以局部感染全部的方法提高他们的学习兴趣和学习效率。在生活上，因为有很多学生是第一次离开父母，生活自理能力相当差，所以挖出就发动老生的带头作用，让他们手把手教会新生独立生活，从而很快让新生适应新环境，还发挥了老生的榜样作用，促进了他们之间的友谊。
四、以强化常规训练带动教育教学此文转自www.kmf8.com工作
在常规教学中我还利用每天的晨会抓好常规管理及班级管理工作，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教育，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。在安全教育的过程中，加强了防火、交通、防盗、用电、用水等安全教育，对学生在思想、行为上有了很大的促进作用。
五、小结
总之，只要我们心中是真诚地为学生而付出，端正自己的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。当然毕竟是第一次当班主任，面对着58个求知若渴的学生总有些力不从心，很多时候年轻气盛、急于求成，往往适得其反了，但我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。我会尽我所能，倾我所有，将我全部的心血奉献给他们。
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