四、班主任是班级活动的参与者、学生工作的交往者。
班主任老师平时与学生接触时要放下架子，与学生建立起一个平等民主的关系，扮演好班级活动的参与者角色，使自己成为学生心目中的朋友，而不要使自己成为学生的“老板”，让学生敬而远之。每逢班级活动，在让学生充分展示自己的前提条件下，班主任应使自己成为一个积极的参与者。我曾经指导过一次名为《我与老师》的主题班会，其中有一个游戏节目要求学生把老师的眼睛蒙上，而后分别有几个学生说一句“老师，您好！”，让老师听音辩人（主要目的是考察老师对学生了解的深入程度），起初学生不敢来找我，他们临时决定找学习委员代替老师完成这个节目，怕老师出“洋相”。当我知道这件事后，并没有阻止他们这样做，因为我想他们确实是为了保全我的面子，但他们也太小看我了，我决定给他们一个惊喜。在游戏开始时，我突然说了声：“同学们，不要有任何顾虑，来吧，我自己上。”我在同学们的掌声中坐上游戏凳，整个游戏在轻松活泼的气氛中结束了，当我顺利通过同学们的“过关测试”后，主持人传给我一张纸条：“老师，您真好！”。通过这次活动，师生之间的距离一下子缩短了，以后的教育效果也大大提高了。
除了扮演参与者以外，扮演好一个交往者也很重要。真诚的交往是两个人情感的交流，是心与心之间的沟通。特别是住宿同学，他们比一般的同学更渴望得到与老师的交往。当然在与学生的交往过程中，老师更要与学生建立起平等民主的关系，做到“蹲着看学生”，否则学生就不愿意与你交流；另一方面班主任老师要多学一些本学科以外的知识（如心理学、生理卫生知识等），懂得学生的心理需求，只有这样与学生的交往才会有好的效果。我们知道“早恋”是高中学生（尤其是高中高年级的学生）常有的现象，但这种现象恰恰对学生的学习、学生身心的正常发展有着极大的负面影响。我所带的九八届高中毕业班有两个学生，他们自从进入高二后就开始相互暗恋对方，高二寒假捅破了这层“窗户纸”，而且彼此到过对方家中作客，双方家长基本上默认了两个人的关系，但是如何处理好感情和学习的关系却成了两个人的心事，他们一方面舍不得割弃对方的感情，另一方面又不甘心于感情因素困扰自己的学习。当我知道他们的关系后并没有训斥他们，而是找他们谈心。我一方面肯定他们这是两个人之间真情的流露，同时我也祝愿他们的真情会有一个好结果，另一方面肯定他们又有很强的好胜心，否则不可能因此在学习与感情两方面举棋不定。我与这两位同学说：“你们这一年令段，被异性吸引是再正常不过的了，我们不要把这个问题看成是毒蛇猛兽，只不过在平时相处的过程中要注意场合、把握分寸。同时在个人生活中要分清轻重缓急，两人若是有情时，又何必朝朝暮暮。如果你们确实都很珍惜对方，我觉得你们就应该分别为对方提供一个有利于学习的环境。不妨把两个人之间的距离拉大些，距离产生美感。这样两个人在若即若离的过程中，能更多地看到对方的优点，同时能腾出更多的时间来学习。”。后来这两位同学都能很好地处理好两者的关系，在当年的高考中两人分别以全班第二、五名的成绩被高等院校录取了。
五、班主任应明确自己是爱的报答者而不是爱的奉献者。
著名全国李镇西老师在《爱心与教育》中提出班主任实际上是爱的报答者而不是爱的奉献者。确实回想我从事十五年来的班主任工作，我感受了学生给我的太多太多的爱：当我生病住院时，几乎天天有学生来病房看我，出院第一天上班时已有一大捧鲜花放在了我的办公桌上，上写“老师，欢迎你的归来！”；好几次我感冒，上课时总会有一杯热开水放在讲台上；当学生发现我书房的灯关得太晚以后，时常会接到与我住得很近的同学打来一个问候的电话，第二天便会收到学生的纸条：“老师，您别太累了。”；当我走在大路上，总会不断地听到“老师，您好”的问候声；每逢教师节，我总能收到学生寄来的一大堆写满学生心声的贺卡；最使我感动的是九八年我因手术住院，出院上班的第一天我惊奇地发现教室里有一把滕椅，后来才知道是我班的两个学生化了二天时间亲手编制出来的……，种种事例，不胜枚举。我从我的学生身上感受到了太多太多他们给予的爱，我想每个班主任老师都会有这种体会，因此我切切实实地感觉到了我们老师给予学生的爱仅仅是对学生的爱的一种回报，正因为我们感受了学生太多的爱，我们只有以更多的爱去回报我们的学生。因此作为班主任首先应清晰地认识到我们所做的都是必须做的。我想作为班主任，与学生给予你的爱相比无论你付出了多少的爱都不为过，只有班主任老师正确地认识到这一点，为自己的班主任工作正确定位，才有可能自觉地为学生付出辛劳，就不会因为某个学生的调皮而生气，不会因为某个学生的成绩暂时落后而大动肝火。因为这时的你已感受到了学生对你的爱，你就不忍心去伤害这份真挚的感情，你只会用慈母般的爱去关心你的每一个学生，为你的班级创设一个和谐宽松的学习、教育环境。你的班级才能真正成为一个优秀班集体，你才能有效地激活学生的思想教育工作，成为一个优秀的班主任。
以上是我对班主任在班级工作中应扮演好几个角色谈了点自己的看法，总之班主任工作是人的工作，在教育工作中只要真正做到“以人为本”，理解学生、尊重学生，把学生当成自己的孩子来看待，那么班主任工作就一定会很顺利而又出色。
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