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《人生寓言》教学设计5

[10-20 00:29:14]   来源：http://www.kmf8.com  初一语文教案   阅读：8418次
概要： 教学时数：2课时。教学步骤：第1课时【教学要点】通过朗读、复述把握课文情节，设疑探讨文章主旨。一、导入什么叫寓言?……寓言是一种文学体裁，以散文或者韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。你们看过哪些寓言?……西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已经盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。 www.kmf8.com 二、白兔和月亮(一)学生示范朗读一个读前三段，另一个读后两段。其他同学划出你认为优美的语句，加以体会。(二)问题探讨1、这则寓言的主题词是什么?用文中一个词概括。——得失之患。2、概括情节发展中的两处转折。板书：心旷神怡转折①诸神赏赐紧张不安、心痛如割转折②请求撤销留下启迪3、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理?白兔为什么要请求诸
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教学时数：

2课时。

教学步骤：

第1课时

【教学要点】通过朗读、复述把握课文情节，设疑探讨文章主旨。

一、导入

什么叫寓言?……

寓言是一种文学体裁，以散文或者韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。

你们看过哪些寓言?……

西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已经盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。

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二、白兔和月亮

(一)学生示范朗读

一个读前三段，另一个读后两段。其他同学划出你认为优美的语句，加以体会。

(二)问题探讨

1、这则寓言的主题词是什么?用文中一个词概括。——得失之患。

2、概括情节发展中的两处转折。

板书：

心旷神怡

转折①诸神赏赐

紧张不安、心痛如割

转折②请求撤销

留下启迪

3、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理?白兔为什么要请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?(课后练习题)——白兔从悟出了一个道理：拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。

4、寓言提到人类，含什么意味?

讽刺。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。

5、有人认为，这则寓言的寓意是“与其拥有，不如没有”，难道一无所有、赤贫如洗才能自在吗?你怎么看?总结出寓意。

寓言讲的是白兔拥有月亮，而不是一把青草什么的，可见不是泛指拥有，只是指白兔之于月亮那样的拥有。那是诸神之王的慷慨赐予，其实白兔根本不配拥有月亮，所以不能泰然


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