【音形积累】
生字扫描卡：
苦心孤诣(yì) 瑟(sè)缩 虐(nüè)杀 温馨(xīn)
丫杈(chà) 憔悴(cuì) 点缀(zhuì) 嫌恶(wù)
【词义积累】
近义词集中营:
虐杀( 扼杀 ) 偶而( 偶然 ) 嫌恶( 讨厌 ) 惊惶( 惊慌 )
词义快译通：
丫杈：桠杈，树枝歧出。寂寞：孤单冷清。
憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。
肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。
诀别：分别(多指不再见的离别)。
嫌恶：厌恶。
什物：泛指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。
惊惶：惊慌。
瑟缩：身体因寒冷受惊等而蜷缩或抖动。
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傲然：坚强不屈的样子。
虐杀：虐待人而致死。
宽恕：寒窗饶恕。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
【文学积累】
诗歌台：
★好风凭借力，送我上青天。(清代文学家曹雪芹)
★江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。(明代著名书画家徐渭)
★横空欲纵又遭擒，挂角高瓴月影沉。(现代文学巨匠郭沫若)
灯谜园:
★阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
导学晋阶
【整体感知】
1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?
2.找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写流露出作者什么样的感情。
3.对“精神的虐杀”如何理解?
4. 看到“一本外国的讲论儿童的书”，为什么说是“不幸”?
5. 课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，结合课文和你自己的体验，谈谈你对儿童游戏的看法。
6. 有个同学读完本文后，把他的感受写成了下面的一首小诗。你能模仿他，也把你的感受用诗歌表达出来吗?
喜悦是风
想念是线
而我的心是很蓝很蓝的天空
每时每刻
风在吹，风筝在飞
我的创作：
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