13、按课文内容填空。 (10分)
(1)《论语十则》中论述如何“取人之长，补己之短”的一句是：( ， )。
(2)表明学和思之间的关系的句子是：(“ ， 。”)
(3)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：(
， )?
(4)去年9月28日，第二届中国·黄冈东坡赤壁文化旅游节暨鄂黄长江大桥竣工通车庆典在黄州举行。在庆典仪式上，主持人说：“孔子说过：(‘ ， ?)’ 面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的滨江古城——黄州。”
(5)学习《羚羊木雕》后，我们明白了：羚羊有价，情义无价。根据你的积累，写出一条与“友谊”有关的名言警句。( )。
二、现代文阅读(28分)
(一)(16分)
不必说( )的菜畦，( )的石井栏，( )的皂荚树，( )的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里( )，蟋蟀们在这里( )。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌还有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都有比桑葚要好得远。
1、按课文内容填上文段的空。( ) (1分)
A、碧绿 光滑 高大 紫红 低唱 弹琴 B、碧绿 光滑 低唱 弹琴 高大 紫红
C、光滑 高大 碧绿 低唱 弹琴 紫红 D、碧绿 低唱 光滑 高大 弹琴 紫红
2、这个文段对百草园的描写彩用的是先由( )到( )，再由( )到 ( )的顺序。(2分)
3、这段文字对百草园的景物描写：(2分)
详写的是：( )，略写的是：( )。
4、文段写的四件趣事是：( )，( )，
( )，( )。(4分)
5、这段文字抓住对象的特征，用表示颜色、声音、形状、滋味的词语准确、鲜明、生动、形象的描绘了不同的景物。请你按下面的要求从文中找出有关的词语各两个填在横线上。(4分)
颜色： 。声音：
形状： 。滋味：
6、文中的两个“不必说”的表达作用是什么?(1分)
答：
7、“单是周围的短短的泥墙根一带”这句话在文中的作用?(1分)
答： 。
8、这段文字把百草园描绘得色彩斑谰、生机勃勃的原因有以下几种说法，正确的一项是：( )(1分)
A、百草园中的各种景物的确令人心旷神怡。
B、反映了儿童对封建社会的厌恶和对封建教育的反感。
C、表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
D、再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
(二)(12分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本一来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 ，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、下面能概括选文内容的小标题是( )(1分)
A、父亲的背影 B、父子情深 C、父子惜别 D、买橘子送别
2、这段文字主要写了父亲 买橘子时( )的情形，这种情形表现出( )。主要采用了人物( )描写和( )描写的方法。(4分)
3、这段文字刻画了父亲的背影，第二次写背影的作用是表达( )。这段文字中仅写了父亲的三句话，但这三句话却表达了父亲对儿子的( )之情。(2分)
4、“我的泪很快地流下来了”的原因是：( )，下文中的(“ ”)是与此句相呼应的句子，这泪水前者是( )之泪，后者是( )之泪。(4分)
5、文中写道：“我本来要去(买橘子)的，他不肯，只好让他去。”“(父亲)于是扑扑衣上的泥土地，心里很轻松似的。”对这两句话，你是怎样理解的?(1分)
答：
三、文言文阅读(8分)
子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语·为政》)
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《论语·公冶长》)
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《论语·述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述而》)
1、解释下列语句中加点的词。(2分)
⑴是知也 (知： ) ⑵不耻下问 (耻： )
⑶是以谓之“文”也 (是以： ) ⑷默而识之 (识： )
2、翻译文言语句。(2分)
(1)三人行，必有我师焉。
(2)择其善者而从之，其不善者而改之。
3、理解填空。(3分)
⑴“是以谓之‘文’也”一句中“是”具体指代的内容是： 。
⑵根据上面所选第4则语录，写出一个四字成语：
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