5.哥尔斯密， 国， ，剧作家， 家，散文家，《蜘蛛》是一篇 和 (表达方式)相结合的介绍蜘蛛特点的文章。
五、阅读《日历》第2--3段，回答问题。
1、日子能够用“大把大把”来修饰吗?“大把大把”常用来修饰什么?举个例子比较体会文章的特别之处。
答：
2、查阅《现代汉语词典》等工具书，看看“时间”和“空间”这两个概念是什么关系，再说说你怎样理解“我发现时间也是一种空间”一句的含义，作者在这里用了比拟的修辞手法，有什么效果?
答：
3.第二段最后一句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述。
第二单元测试(2)
一、注音写字。
悬崖勒( )马 qiāng( )螂 土kē( )垃
骨碌碌( ) 骨碌( )忙碌( )cāng( )huáng( )而逃 甲胄( ) 螫( )刺 如法炮( )制 黏( )性 è( )运 dài( )尽 júe( )住 逃dùn( )mān( )hān( ) 作呕( )讪( )笑 丰yú( )掸( )帚 穷智 善 美 招人 损
令人 罕 难以 信 不 回首 座无 席
二、根据意思写出相应的成语：
①没完没了地说话，不肯停止——
②没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白——
③欺骗当时的人，窃取名誉——
④不忍再去回忆过去的经历或情景——
⑤观众、听众或出席的人很多——
三、阅读下面的文段，回答问题。
书桌是一块陌生的大陆。这只孤独的蚂蚁有一点胆qiè 。它谨shèn 地左顾右盼，慢慢地朝着一个方向迈出(爬)了几步，随后又不放心地退(爬)了回来，往另一个方向试探(爬去)。它的小脑袋不停地摇huàng ，仿佛在认真地xiù 着什么，作出某种重大的判断。终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进(爬去)。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。
1、根据拼音在文中的横线上填写适当的汉字。
2、文中加点的词语如果用括号内的词语替换，你觉得效果有什么不同，给你什么启发?
答：
3、语段中有不少地方用表现人的庄重词语来形容小蚂蚁，这样用词有什么好处?
答：
四、阅读《蚂蚁》第6—9段，完成练习。
1.“我在心里想可怜的小东西，多么渺小的幸福”中“小东西”表达了作者怎样的感情?
答：
2.为什么说蚂蚁的幸福是渺小的却又是货真价实的?
答：
3.“蚂蚁是令人感慨的动物。”我不知道，我是在感慨我自己吗?我有哪些感慨?
答：
4.“我”为什么“没有感到自己比蚂蚁优越”?
答：
五、阅读《每天诞生一次》第12段，回答问题。
1、这个段落中有两个比喻句，请用波浪线和横线分别画出来。比较这两比喻句有什么异同点?
答：
2、模仿上面的比喻句，续写一段话，做到形象具体，语句连贯。
本想好好表现一番，让同学们重新评价我，没想到反而搞砸了，心情象像
，也像 ，
还象像 。
第三单元测试(1)
注音写字。
清洌( )为坻( )为嵁( )佁然( )翕忽( )俶尔( )参差( )( )翠蔓( )人参( ) 启蒙( )类似( )经络( )出差( )悄怆( )幽邃( ) 耳欲聋 干瘪( ) 一liǔ( ) shū( )地 皱xié( ) 明眸( )善 差( )互 寂寥( )斗( )折 腔 调 踞( )在 薄( )阴
尘滓( )挹( )你为眼 jū( )你入口
二、填空。
①.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。
②.《小石潭记》的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 中的第四篇。
③.本文的写作顺序是：发现小石潭、 、 、潭中的气氛。
三、结合语境，解释词语：
①、从小丘西行百二十步。 西：____________
②、闻水声，如鸣佩环，心乐之。 乐：________
③、皆若空游无所依。 空：____________
④、伐竹取道。 伐：________ 取：________
⑤、水尤清冽。 尤：_____________
⑥、潭中鱼可百许头 可：______许：
四、解释下列加点的词
伐竹取道，下见小潭。( )
②水尤清冽。( )
全石以为底。( )
④参差披拂。( )
⑤佁然不动。( )
⑥俶尔远逝，往来翕忽。( )( )
⑦斗折蛇行，明灭可见。( ) ⑧其岸势犬牙差互。( )
⑨四面竹树环合。( )
⑩寂寥无人。( )
11.悄怆幽邃。( ) 12.以其境过清。( )
13.不可久居。( )
14.乃记之而去。( )
五、 翻译句子。
1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
3. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4.以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
六、根据课文内容填空。
1. 我看到黄果树的图片并不会特别的( )，这和看到祖国的( )、祖国的( )、祖国的( )这些图片的感受差不多。
2. 那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的( )，从高处向我( )，抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都( )。
3. “黄果树瀑布”作为一直统治着我的一个早已( )的概念，顷刻间( )。另一个瀑布在我的生命里( )了。
4. 瀑布与山体之间有一条( )，人可以从那里( )到瀑布的后面。
七、默写填空。
1.文中写水声清脆悦耳的语句：__________ __________。
2.文中侧面描写水清澈透明的语句：_________
3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____ ______。
4.描写溪流曲折悠远的语句：__________ ____________。
5，用课文中的语句回答下列问题。
①.作者是怎样发现小石潭的?
__________________________________________________________________________
②.小石潭的全貌怎样的?
__________________________________________________________________________
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