有理数的减法 教学设计(一)
教学目标：
1.知识与技能：
体会有理数减法的意义;
表述有理数减法的发生过程;
掌握有理数减法法则，发展转化和运算的能力。
2.过程与方法：
通过经历将减法运算转化为加法运算的过程，从中感悟到思考和解决问题的重要方法——转化的思想方法。
体验在把减法转为加法运算这一过程中的两个改变;一是改变运算符号;二是改变减数的性质符号。
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3.情感、态度与价值观：
养成把未知转化为已知的思想方法及不断探索的精神和生活态度。
教学重点和难点：
有理数减法法则。
教学安排：
2课时。
课堂教学过程设计：
一、从学生原有认知结构提出问题
一个实际问题：某地一天的气温是-3～4℃，这天的温差(最高气温减最低气温，单位：℃)怎么计算。
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