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有理数的减法导学案（第一课时） 人教版数学

[10-20 00:29:14]   来源：http://www.kmf8.com  初一数学教案   阅读：8719次
概要： 第一章 有理数 1.3.2 有理数的减法(第一课时 有理数减法法则)教学内容：教材P26-P27学习目标：1、探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则，渗透化归思想;2、能较为熟练地进行两个有理数减法的运算一、自主预习学习：1、阅读教材P26---P27 1.3.2有理数的减法(第一课时 有理数的减法法则)2、法则：减去一个数，等于加这个数的 。3、填空：(1)(2)(3)4、完成教材P27页练习;预习评价：二、课堂互动学习：小明同学前段时间就碰到过这样一个问题：某地一天的气温是一3～4℃，求这天的温差，可是他不会算，你能帮助他解决这个问题吗?问题1：你能从温度计上看出4℃比-3℃高多少摄氏度吗?问题2：如何计算4-(-3)呢?(4十?=7)问题3、由上面的结论，你能得到什么规律?(换几组数试一试你的结论)你能够用字母把它表示出来吗?
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第一章  有理数          1.3.2 有理数的减法(第一课时  有理数减法法则)

教学内容：教材P26-P27

学习目标：1、探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则，渗透化归思想;

2、能较为熟练地进行两个有理数减法的运算

一、自主预习学习：

1、阅读教材P26---P27    1.3.2有理数的减法(第一课时   有理数的减法法则)

2、法则：减去一个数，等于加这个数的          。

3、填空：(1)

(2)

(3)

4、完成教材P27页练习;

预习评价：

二、课堂互动学习：

小明同学前段时间就碰到过这样一个问题：某地一天的气温是一3～4℃，求这天的温差，可是他不会算，你能帮助他解决这个问题吗?

问题1：你能从温度计上看出4℃比-3℃高多少摄氏度吗?

问题2：如何计算4-(-3)呢?(4十?=7)

问题3、由上面的结论，你能得到什么规律?(换几组数试一试你的结论)你能够用字母把它表示出来吗?


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