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七年级生物绿色植物在生物圈中的作用同步练习(含答案)

[10-20 00:28:53]   来源:http://www.kmf8.com  初一生物试卷   阅读:8842
概要: 25.(1)光合作用 2栅栏组织 3 海绵组织 (此题是对学过的知识综合分析,灵活运用。图中曲线a表示的生命活动在6时左右开始进行,而上午10时左右最强,下午5时左右逐渐减弱,而此生命活动只在白天进行,而曲线b表示的生命活动白天、夜晚都进行。因此曲线a代 表光合作用,而进行光合作用的场所是含叶绿体的细胞,即栅栏组织和海绵组织。)( (1)设计对照实验来进行探究,此实验中唯一不同的 条件是:—组进行白花传粉,一组进行异花传粉。因此把100朵未开的桃花分成两组,一组50朵套上塑料袋,另一组50朵不作处理。花开放后,用人工方法对套袋的50朵进行白花传粉。(2)分两种情况来写。①观察到白花传 粉形成果实和种子一说明异花传粉植物也能进行白花传粉。②未形成果实和种子→说明异花传粉植物不能进行白花传粉。)(2)运来需要的水,运走制造的有机物 ([5]是叶脉,运输光合作用需要的水和制造的有机物。)(3)呼吸作用时时刻刻都在进行 (光合作用白天进行,而呼吸作用昼夜进行。)(4)相互对应,相互依存 (光合作用制造有机物,储存能量;呼吸作用分解有机物,释放
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25.(1)光合作用 2栅栏组织 3 海绵组织 (此题是对学过的知识综合分析,灵活运用。图中曲线a表示的生命活动在6时左右开始进行,而上午10时左右最强,下午5时左右逐渐减弱,而此生命活动只在白天进行,而曲线b表示的生命活动白天、夜晚都进行。因此曲线a代 表光合作用,而进行光合作用的场所是含叶绿体的细胞,即栅栏组织和海绵组织。)

( (1)设计对照实验来进行探究,此实验中唯一不同的 条件是:—组进行白花传粉,一组进行异花传粉。因此把100朵未开的桃花分成两组,一组50朵套上塑料袋,另一组50朵不作处理。花开放后,用人工方法对套袋的50朵进行白花传粉。(2)分两种情况来写。①观察到白花传 粉形成果实和种子一说明异花传粉植物也能进行白花传粉。②未形成果实和种子→说明异花传粉植物不能进行白花传粉。)

(2)运来需要的水,运走制造的有机物 ([5]是叶脉,运输光合作用需要的水和制造的有机物。)

(3)呼吸作用时时刻刻都在进行 (光合作用白天进行,而呼吸作用昼夜进行。)

(4)相互对应,相互依存 (光合作用制造有机物,储存能量;呼吸作用分解有机物,释放能量。呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的,所释放的能量是光合作用储存的;光合作用对原料的吸收和产物的运输所需的动力来自呼吸作用所释放的能量。

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