乘车人的经验告诉我们：自信，执着，富有远见，勤于实践，不安于现状，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。
要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。所写不要脱离材料的含义范围。
1.行不言之教，万物作焉而不辞， 2.家书抵万金。3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。5. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
6. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。7. 海日生残夜，江春入旧年。
8.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
9. 陶渊明，东晋。
10.同“邀”，邀请。全，都。做标记。随即，不久。
11.“见渔人，乃大惊，问所从来”;“村中闻有此人，咸来问讯”;“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，嗟叹惋”。
12. 不矛盾。桃源人对来访的渔人热情款待，表现出桃源人纯朴、热情好客的一面;对渔人的叮嘱，则表现出桃源人厌恶战争，向往和平自由的一面，他们不希望自己再重新卷入纷乱的战争中去。
13. 表现了作者对桃源生活的向往和追求，但当时无法实现又隐含着作者的一种惆怅。
14. 1.等到 2.说、讲
15.以讹传讹
16. 传言不可轻信，要实事求是。
17. ①qí ②pēi ③qū ④dā (2分)
18.①解释自留地的含义和由来(1分)②点明标题(1分)③为下文叙述“我”经营菜地作铺垫。(1分)
19.耙地、浇水、施肥、割掉枯茎断藤、播种。(答出其中三种即可)(3分)
20.“经营菜地就如同经营着一件作品。”“我耐心地经营它，像梳理着心爱的鸟的羽毛。”把菜地比喻成作品和鸟的羽毛，生动亲切地写出了孩子对于菜地的喜爱珍惜，在这块菜地上倾注了一个孩子全部的爱和情感。(句子2分，分析2分)
21.心理描写;(1分)生动形象地写出孩子种菜有收获后的自豪感和成就感，这是他热衷于经营菜园的原因。(2分)
22. 这句话抒写了“我”在烈日下为菜地浇水时的感受，表达了“我”对蔬菜发自内心的深沉的热爱之情。
23.第一句“自留地”指当年的那个小菜园子;(2分)第二句“自留地”指必灵的栖息地。(2分)
24.围绕“成年后虽忙碌但是总感到虚无没有目标和方向。少年时代的这段经历虽然辛苦劳累但是充实，心理有满足感，成就感”回答。(4分)
25.《三国演义》罗贯中
26.猜忌、多疑的特点。
27.足智多谋，料事如神，镇定自若。
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