(4)、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(5)、负箧曳屣，行深山巨谷中
(6)、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享
(7)、录毕，走送之，不敢稍逾约
(8)、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色
(9)同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。
三、选择题
1.选出加点词用法相同的一项 ( )
A.于：每假借于藏书之家/战于长勺 C.而：足肤皲裂而不知/气可以养而致
B.之：当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染 D.以：以衾拥覆/虽乘奔御风不以疾也
2、下列加点的词意思完全相同一项是( )
A、既加冠 既克，公问其故 B、益慕圣贤之道 得道者多助
C、不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也? D、卒获有所闻 卒皆夜惊恐
3.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。 ( )
A.录毕，走送之 走：跑 B.从乡之先达执经叩问 叩：敲门
C.媵人持汤沃灌 汤：热水 D.同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿
4.选出下列句子中加点词含义相同的一组。( )
A或遇其叱咄 或王命急宣 B故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如故
C盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( )
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
6.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )。(3分)
A.每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 B.当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也
C.以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 D.足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰
7.下列加点字与“走送之”中的“走”用法不同的是( )
A.小大之狱 B.率妻子邑人来此绝境 C.乡为身死而不受 D.先帝不以臣卑鄙
8.下面对选文的分析，不准确的一项是 ( )
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
9. 加点词的意义相同的一项是 ( )
A. ①腰白玉之环 ②江横玉系腰 B. ①当余之从师也 ②久之，目似瞑，意暇甚
C. ①余因得遍观群书 ②浙江之潮，天下之伟观也D①以是人多以书假余 ②扶苏以数谏故，上使外将兵
10、选出下列加点词的解释不正确的一项。 ( )
A、父母岁有裘葛之遗(每年) B、非天质之卑(低下)
C、生以乡人子谒余(接见) D、言和而色夷(平和)
11、选出下列各组加点字的用法不相同的一项。 ( )
A 今诸生学于太学 其一犬坐于前 B 无冻馁之患矣 醉翁之意不在酒
C 流辈甚称其贤 其如土石何? D 余故道为学之难以告之 是以先帝简拔以遗陛下
12.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是 ( )
A.每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺 B.以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙
C.或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也 D.益慕圣贤之道 孔子曰：“何陋之有?”
13、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是 ( )
A、每假借于藏书之家(的)B、弗之怠(指代抄书) C、走送之(指代藏书之家) D、益慕圣贤之道(的)
14.下列句中加点的“大”字与“天大寒”中的“大”字意思不同的一项是( )
A.自以为大有所益 B.大声如雷霆 C.屠大窘 D.见渔人，乃大惊
15.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 ( )
A. 手自笔录,计日以还 B. 色愈恭，礼愈至
而乡邻之生日蹙 后狼止而前狼又至
C. 同舍生皆被绮绣 D. 不知口体之奉不若人也
将军身被坚执锐 奉命于危难之间
16.下列句子中加点字意义相同的一项是 ( )
A.走送之，不敢稍逾约 从乡之先达执经叩问 B.俟其欣悦，则又请焉 余则缊袍敝衣处其间
C.手自笔录，计日以还 寓逆旅，主人日再食 D.每假借于藏书之家 以是人多以书假余
17.下列表述中，不符合文意的一项是 ( )
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
18.选出下列句子中加点词语解释错误的一项 ( )
A.录毕，走送之 走：走路
B.每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手
C.色愈恭，礼愈至 至：周到
D.同舍生皆被绮绣。 被：通“披” ，穿
19.下列各组句中加点词的意义相同的一项是 ( )
A.每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明
B.当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也
C.无从致书以观 扶苏以数谏故，上使外将兵
D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也
20. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是 ( )
A.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
B.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。
C.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。
D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。
四、问答题
1.本文运用的表达方式有：
2.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难?
3、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
4.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难?
5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ②
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