为顺利完成本学期的数学教学工作，并取得良好的成绩，www.kmf8.com编辑了初二语文同步练习：背影，欢迎阅读!
一、阅读课文，对照下面的时间表，给课文分段。
1.本文大约写于1927年。
2.“我与父亲不相见已二年余了”，指的是1925-1927年。
3.“那年冬天”，指1917年冬，作者20岁。
4.“近几年来”，从1927年往前推。
5.“我北来后”，指作者1925年到北京清华大学任教。
二、给下列词语中的多音字注音，再按照另外的读音组词。
差使 还了 亏空 照应 奔丧 不禁
三、解词
祸不单行 狼藉 惨淡 妥贴 警醒 颓唐 触目伤怀情郁于中 琐屑
四、讲解句子含义，选择正确答案画“√”。
1.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”
a.表现父亲很坚强 ( )
b.父亲体帖儿子，宽慰他 ( )
c.表现父亲的乐观精神 ( )
2.唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
a.恨自己太聪明了 ( )
b.反语，恨自己太笨 ( )
c.悔恨自己当时没体会到父亲的深情 ( )
3.我赶紧拭干了泪。
a.“我”为自己这么大还流泪而羞愧 ( )
b.“我”怕自己流泪引起父亲伤心 ( )
c.“我”怕父亲认为我不坚强 ( )
4.他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外。
a.父亲的脾气越来越坏 ( )
b.父亲对我越来越亲 ( )
c.父亲对我越来越疏远 ( )
五、填空
1.我和父亲分手时，家境越来越 ，彼此心情都很 .
这些都表现在第 段中，为下面车站别亲起 的作用。
2.课文第4段，连用两个“再三”，为了说明 ;两个“踌躇”，说明 ，又连用两个“终于”;反映了 .
3.文中 次提到父亲的背影，它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，凝聚着 ，寄托着 ;在结构上，背影起到了 的作用。
六、解释“已、之、和”在句中的意思，并说出它们的词性。
七、复述父亲过铁道买桔子的过程，要求运用下列词语：
蹒跚、探身、穿过、攀、缩、抱、放、爬下、一股脑儿
参考答案
一、本文为倒叙。第1自然段是第一部分，2至6段是第二部分，7段为第三部分。
二、chāi cī chā chà huán hái
差使(参差、 差错、 差劲) 还了亏空(还有)照
yìng yīng bēn bèn jīn jìn
应 ( 应 当) 奔丧 (奔向 ) 不 禁(禁止)
三、略
四、1.b 2.c 3.b 4.a
五、
1.衰落 忧郁 渲染气氛
2.父亲不必亲自送我 父亲还是不放心 父亲一片爱子深情
3.四 父亲对儿子真挚的爱 儿子对父亲的思念 贯穿全文
六、
已：1.已经，副词 2.控制，动词 3.停止，动词
之：1.代“情”、代词 2.的，助词
和：1.表并列的连词 2.跟，介词
七、略
上文就是初二语文同步练习：背影，希望对大家数学成绩的提高有所帮助。
相关推荐
- 初二语文同步练习：背影
- › 初二语文同步练习：藤野先生
- › 初二语文同步练习：背影
- › 初二语文同步练习：马说
- › 初二语文同步练习：我的母亲
- › 初二语文知识点归纳总结：桃花源记
- › 初二语文上册知识点：字、词篇
- › 初二语文知识点归纳—上学期第二单元
- › 初二语文文言文知识点归纳总结
- › 初二语文文言文知识点归纳—陋室铭
- › 初二语文文言文知识点：记承天寺夜游
- › 人教版初二语文知识点归纳之爱莲说
- › 初二语文上册知识点：答谢中书书
- 在百度中搜索相关文章：初二语文同步练习：背影
- 在谷歌中搜索相关文章：初二语文同步练习：背影
- 在soso中搜索相关文章：初二语文同步练习：背影
- 在搜狗中搜索相关文章：初二语文同步练习：背影