各位同学，大家应该为学习语文而困惑吧，小编为大家准备了初二语文练习，希望大家可以好好复习。
1.《苏州园林》作者 叶圣陶 ，名 绍钧 ，著名的 作 家、教育 家、编辑 家。
2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字)
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( 举例子、打比方)[
c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 )
课文第2段
1.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思?改为“地方”可否?为什么?
[“败笔”：原指写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。 不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“
地方”，则没有这层照应了。]
2.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样?哪种说法好?
[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。]
3.文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么?
不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。
4、文段对突出苏州园林的特征有着重要作用的词语是____一切 ____决不_____、__肯定___，这些词语表达得语气是_____强调了苏州园林的共同特征 ______。
5.文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是[ 图画] 。
6. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么?
[ 不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师
小编为大家整理的初二语文练习就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
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