概要：
一、教学目标(一)教学知识点1.了解认识频数分布直方图及相关概念.2.解读频数分布直方图.3.理解频数分布直方图的特点及与其他描述方法的关系.毛(二)能力训练要求1.通过观察、思考等数学活动，提高合理思维、推理能力.2.通过比较、概括，提高归纳总结能力. www.kmf8.com (三)情感与价值观要求1.积极参与各项活动，提高学习数学的兴趣.2.养成独立思考的习惯及培养实事求是的态度.二、教学重点1.认识频数分布直方图及相关概念.2.掌握几种统计图形的特点.三、教学难点区分直方图与条形图.四、教学方法自主合作─探究归纳.五、教学过程Ⅰ.提出问题，创设情境我们从体育老师描述这组数据的过程可以看出，他首先把全班学生的脉搏次数按范围分成8组，每组的两个端点的差都是5，这是为什么呢?不这样做行吗?再思考一个问题：直方图中各个矩形之间为什么没有空隙呢?
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一、教学目标
(一)教学知识点
1.了解认识频数分布直方图及相关概念.
2.解读频数分布直方图.
3.理解频数分布直方图的特点及与其他描述方法的关系.毛
(二)能力训练要求
1.通过观察、思考等数学活动，提高合理思维、推理能力.
2.通过比较、概括，提高归纳总结能力.
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(三)情感与价值观要求
1.积极参与各项活动，提高学习数学的兴趣.
2.养成独立思考的习惯及培养实事求是的态度.
二、教学重点
1.认识频数分布直方图及相关概念.
2.掌握几种统计图形的特点.
三、教学难点
区分直方图与条形图.
四、教学方法
自主合作─探究归纳.
五、教学过程
Ⅰ.提出问题，创设情境
我们从体育老师描述这组数据的过程可以看出，他首先把全班学生的脉搏次数按范围分成8组，每组的两个端点的差都是5，这是为什么呢?不这样做行吗?
再思考一个问题：直方图中各个矩形之间为什么没有空隙呢?
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