教学目标
1.三角形全等的“边边边”的条件.2.了解三角形的稳定性.
3.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程.
教学重点
三角形全等的条件.
教学难点
寻求三角形全等的条件.
教学过程
Ⅰ.创设情境，引入新课
出示投影片，回忆前面研究过的全等三角形.
已知△ABC≌△A′B′C′，找出其中相等的边与角.
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