教学目标
1、掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系.
2、会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题.
3、渗透运动联系、从量变到质变的观点.
教学重点和难点
重点是矩形的性质;难点是性质的灵活运用.
教学过程设计
一、用运动方式探索矩形的概念及性质
1、复习平行四边形的有关概念及边、角、对角线方面的性质.
2、复习平行四边形和四边形的关系.
3、用教具演示如图4-29中，从平行四边形到矩形的演变过程，得到矩形的概念，并理解矩形与平行四边形的关系.
分析：
(1)矩形的形成过程是平行四边形的一个角由量变到质变的变化过程.
(2)矩形只比平行四边形多一个条件：“有一个角是直角”，不能用“四个角都是直角的行四边形是矩形”来定义矩形.
(3)矩形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的一切性质(共性)，还具有它自己特殊的性质(个性).
www.kmf8.com
(4)从边、角、对角线方面，让学生观察或度量猜想矩形的特殊性质.
①边：对边与平行四边形性质相同，邻边互相垂直(与性质定理1等价).
②角：四个角是直角(性质定理 1).
③对角钱：相等且互相平分(性质定理2).
4、证明矩形的两条性质定理及推论.
引导学生利用矩形与平行四边形的从属关系、矩形的概念以及全等三角形的知识，规范证明两条性质定理及推论.指出：推论叙述了直角三角形中线段的倍分关系，是直角三角形很重要的一条性质.
Tag:初二数学教案，初二数学教案模板，初中学习网 - 初二学习辅导 - 初二数学辅导资料 - 初二数学教案
- 导学案：矩形的性质
- › 中国的地理差异(导学案)
- › 中国的气候 导学案
- › 中国的人口、民族 导学案
- › 第二章第三节中国的河流(长江)导学案
- › 特别行政区——香港和澳门导学案
- › 初二地理四大地理区域的划分导学案
- › 初二地理西北地区和青藏地区导学案
- › 初二地理北方地区和南方地区导学案
- › 初二地理中国的气候导学案
- › 初二地理中国的自然环境导学案
- › 八年级地理全册导学案
- › 初二地理香港和澳门导学案
- 在百度中搜索相关文章：导学案：矩形的性质
- 在谷歌中搜索相关文章：导学案：矩形的性质
- 在soso中搜索相关文章：导学案：矩形的性质
- 在搜狗中搜索相关文章：导学案：矩形的性质