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菱形的判定定理教案

[10-20 00:50:22]   来源:http://www.kmf8.com  初二数学教案   阅读:8787
概要: 教学目的:1、理解并掌握菱形的定义及定理1、2;会用这些定理进行有关的论证和计算;2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力;3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。教学重点:菱形的判定定理1、2教学难点:定理的证明方法及运用。教学用具:小黑板、投影仪、圆规、三角板、菱形木架一个。教学过程:一、 复习创情导入:我们已经学习了菱形的性质:菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形;(判定:2个条件)性质定理1,菱形的四条边都相等;性质定2菱形的对角线互相平分,并且每条对角线平分一组 对角;其中矩形的判定方法有:一组邻边相等的平行四边形;(判定:2个条件)
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教学目的:

1、理解并掌握菱形的定义及定理1、2;会用这些定理进行有关的论证和计算;

2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力;

3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。

教学重点:菱形的判定定理1、2

教学难点:定理的证明方法及运用。

教学用具:小黑板、投影仪、圆规、三角板、菱形木架一个。

教学过程:

一、            复习创情导入:

我们已经学习了菱形的性质:

菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形;(判定:2个条件)

性质定理1,菱形的四条边都相等;

性质定2菱形的对角线互相平分,并且每条对角线平分一组      对角;

其中矩形的判定方法有:一组邻边相等的平行四边形;(判定:2个条件)


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