师生互动，营造平等和谐的学习氛围，联系实际，理解旅游业发展带来的好处，迅速发展家乡旅游业
眼、耳、心、脑多种器官并用，培养学生的实践探究能力和感悟能力
让学生动脑、动手、动口，拓展拓深，发散思维，培养学生的实践创新能力
想象体验感受西双版纳的自然、人文和协美，建立正确的人地观念。
陶冶情操
美化心灵
让学生“做一做”，“跳一跳”，“演一演”，给学生展示的空间，调动学生兴趣，培养学生的实践探究能力和创新精神。
学以致用，提高能力，培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。
招贤纳策，激发学生强烈的责任心和爱国情感。
畅谈成功
感悟升华
尽情展示自己的成功，增强自信，强化兴趣
总结得失，以人之长
补己之短
评价激励
体验成功 12、自我评价，发展个性
13、相互评价，分享快乐
14、师总评激励，体验成功 认识自我，增强自信，充分认识经过自己努力获得成功的快乐。
让学生共同分享并体验被他人认定成功带来的快乐。
公正评价每一位学生每一个小小的进步，让学生充分体验成功的快乐
八、教学反思：
优点：1、本节课引领学生收集大量的西双版纳自然风光、民族风情等
方面的图片、资料，并通过形式多样的实践探究活动，学习
掌握了西双版纳丰富的自然、人文旅游资源，培养了学生收
集、处理地理信息的能力、实践探究能力和创新精神。
2、面向全体，人人参与，调动了学生兴趣，培养了学生的参与
意识。
3、多媒体辅助，加强了直观性，增大了容量，培养了学生的创
新能力。
4、实践活动多，加强了学生兴趣，培养了学生能力。
不足：1、课堂容量较大，学生活动较多，课堂时间较紧。
2、学困生参与探究活动的兴趣还不太浓，个别学生跟不上整体
教学环节。
补救措施：1、科学合理的分配课时。
2、个别辅导，注重学生差异，以赏识教育为主，增强学生自信，
注意学困生资源的挖掘。
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