【新课】
导入：同学们在生活中以有这样的生活经验，北方的的夏天天气炎热，冬天天气寒冷;我们喝的开水热，而吃的雪糕冷，这只是我们粗略的的描述物体的冷热程度，那我们怎样准确的来描述物体的冷热程度呢?这就要引入一个新的物理量--温度。那么什么是温度呢?
【活动探究】
1.温度：表示物体的冷热程度。 2.单位：摄氏度(符号：oC)。
3.阅读教材P76想想做做，回答下列问题。想想为什么同样的“温水”，两只手会有不同的感觉。这说明了我们的感觉可靠吗?_______。那我们怎样才能准确的判断和测量物体的温度呢?这就需要我们借助一种测量工具--温度计。
实验：在小瓶里装有一些带有颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插上一个 细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中观察细管中的水柱高度的变化，然后再把小瓶放入冷水中观察细中的水柱高度的变化。回答下列问题：
把小瓶放在热水中细管中的水柱______(上升或下降);把小瓶放在冷水中细管中的水柱______(上升或下降)。这是利用了液体的___________的规律。家庭和实验室常用的温度计也是根据液体________的规律制成的。
实验中为什么用有色的液体和细玻璃管。
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摄氏温度：温度计上的字母C或oC表示的意思是摄氏度。摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0oC，沸水的温度为100oC，在它们之间分成100等分，每一份表示1oC。
结合摄氏温度的定义写出给自制温度计标出刻度值的方法?
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体验生活：(记住下列温度)
人体的正常体温是“37oC”左右，读作“37摄氏度”
沸水温度是100oC，读作_________
冰水混合物的温度是0oC，读作_________
洗澡水的温度40oC左右，读作_________
我国最低气温为-52.3oC，读作“零下52.3摄氏度”或“负52.3摄氏度”
人感觉舒适的环境温度23oC，读作____________
(注：这里的0oC不是没有温度而是冰水混合物的温度;温度前的负号表示零下。即：任何物体都有温度只能说温度低不能说没有温度)