学习目标：
1.通过实验探究，知道折射光线、折射角的涵义，了解光从空气射入水中或射入其他介质时的偏折规律。
2.了解光在发生折射时，光路的可逆性。
3.了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。
学习重、难点：
重点： 光的折射规律。
难点：用光的折射规律解释现象。
教学过程：
一、观看视频并利用演示实验引入课题：
1、提问：为什么看上去很浅的水池，小熊贝贝下去后却上当了呢 ?
2、把筷子放入装有水的烧杯中，观察看到的现象。
3、拿出筷子再看看，有没有真的“弯折”了?
刚才看到的那种现象就是今天我们要研究的另一种光学现象，揭示课题：
4.4 光的折射
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二、课堂前置
阅读课本P81-82页，观察右图完成下列问题：
1、图中的∠2叫________，∠3叫________。折射光线与法线的夹角叫__________，是右图中的∠_____。
2、图中PQ是空气和水的分界面，ON叫_______。当光从空气斜射入玻璃中或其他介质中时，折射光线_______法线(“靠近”、“偏离”)，折射角______入射角(“>”、“<”)。
3、在光的反射定律中光路是可逆的，在折射现象中光路_____________可逆的(“也是”、“不是”)。
4、从图来看，光的折射和光的反射一样，要研究的也是_______条线、_______个角的关系。
三、学习探究
导学一：光的折射现象
1、观看演示实验：让一束光从空气中斜射入玻璃中，学生观察看到什么现象?
(有一部分光返回空气中继续传播，另一部分光进入玻璃中，而且传播路径发生了改变。)
2、引导学生总结什么叫做光的折射现象。
3、总结： _________________ _________________这种现象称为光的折射现象。
补充： “斜射”是折射现象的发生是有条件的。
导学二：探究光的折射规律
1、刚才同学们已经认识了光的折射现象中的几个术语，下面我们来研究一下光的折射现象。
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- › 光的折射导学案（教师及学生用两份）
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