编者按：www.kmf8.com小编为大家收集发布了初二地理试题：尊重和维护隐私权 教学设计，希望对大家有所帮助。
尊重和维护隐私权 教学设计
课 题
第五课 隐私受保护 第二框题 尊重和维护隐私权
教学 目标【知识目标】
1.通过学习懂得尊重他人的隐私需要强化责任意识、信用意识和法律意识。
2.通过学习懂得维护自己的隐私权需要强化自护意识，提高隐私意识。
【能力目标】
本课学习主要学生矫正不尊重他人隐私的若干陋习，树立正确的隐私意识，尊重彼此的隐私；同时提高法律意识，增强法制观念，懂得用正确的方式维护自己的隐私权。
【情感态度价值观目标】
培养学生树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
教学 重点树立隐私意识，尊重和维护隐私。
教学 难点懂得如何尊重和维护隐私权。
教法 学法通过情景的设置来探讨问题，结合学生在日常生活中遇到的情景，引导学生思考、交流，共同解疑。
教学中要采取符合学生生理心理特点的教学方式，在合作、自主探究、兴趣学习中达成目标。
教学过程
教学 环节 知识 点位教师活动
学生
活动
活动
目的
备 注
导入 现在一些家长动的一些基本的法律常识，不去强行拆看孩子的信件，但对于孩子异常表现还是存在一些担忧。一些同学害怕家长拆看自己的信件，干脆不写信。科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时尚。但道高一尺，魔高一丈……激发兴趣，导入新课
师生 互动 （一尊重隐私需要树立隐私意 识 【我的小秘密之一】： “电子家长”来了 案例：近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件开始流行，不但可以过滤不健康的网站，家长还可以看到孩子的上网记录、聊天记录等。 提出问题： 1.你认为“电子家长”产生的原因是什么？你赞成吗？ 2.如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系？ 学生分组讨论，回答问题。 从现实社会生活中选取与学生利益密切相关的材料，让学生有话可说。 知识 点拨 结论：作为我们子女，应该认识到，父母的这种行为初衷是好的，而且我们是未成年人，缺乏社会经验，也学要家中善解人意的引导。因此，当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时，应该采取恰当的方式，相互尊重和沟通才是理智的选择。
过渡 维护了我们家庭生活中的隐私权，下面我们来看看学校生活中我们的隐私权保护问题。 师生 互动 （二）尊重隐私需要树立责任意识和信誉意识 【我的小秘密之二】：“友谊与隐私”（见教材第52页） 提问：你如何评价肖肖的行为？ 学生结合自己的生活实际发言 以所给的材料抛砖引玉，让学生反思自己在交友上应尽的义务。
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