《敬业与乐业》教案11

教学目标：

1、知识与能力：学习和积累文中运用的大量经典语句、格言，初步了解并能够判断“摆事实”和“讲道理”两种论证方法，体会演讲语言口语化的特点。

2、过程与方法：反复阅读课文，在整体感知过程中逐步理清行文思路;联系语境，借助注释理解一些古代名言的含义。

3、情感、态度和价值观：树立对事业的责任心和热爱事业的态度。能联系自身生活经验对“敬业与乐业”精神有所品味与领悟、反思与批判。

教学重点：

1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。

2、对两个分论点即“第一要敬业”“第二要乐业”的内容进行自我反思型研读。

教学难点：

对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。

教学课时：两课时

教学安排：

第一课时

一、创设情境导入

1、教师提供十种职业，让学生说说自己喜爱的职业及其理由。

2、教师从学生的发言中找到契机，引入怎样正确看待自己的职业，进而导入新课

二、简介作者

三、检查预习，整体感知

能否说说这篇文章主要讲了什么?

四、教师引导，合作探究

学生自由朗读，在独立思考的基础上，合作探究下列问题：

1.梳理文章的思路，列一个阅读提纲。

2.这篇演讲稿与一般文章的语言有哪些区别?请找出例子来说明。

3.本文的语言半文不白，把不理解的字词句做上记号，想办法弄明白一些难懂的句子。

五、师生互动、体验讨论

1、归纳结构提纲

《《敬业与乐业》教案11》相关文章

• 《敬业与乐业》教案11
• › 《敬业与乐业》暑假同步初三课程作业
• › 《敬业与乐业》暑假同步初三课程作业精选
• › 《敬业与乐业》教案9
• › 《敬业与乐业》教案8
• › 《敬业与乐业》教案11
• › 《敬业与乐业》教案12
• 在百度中搜索相关文章：《敬业与乐业》教案11
• 在谷歌中搜索相关文章：《敬业与乐业》教案11
• 在soso中搜索相关文章：《敬业与乐业》教案11
• 在搜狗中搜索相关文章：《敬业与乐业》教案11