一、理解传记的特点：通过突出事迹介绍人物的事业和品格。
二、学习哥白尼敢于打破传统观念，坚持真理的精神。
导入：师：同学们都学过地理，知道在太阳系里，太阳是中心，所有的行星包括地球都在围绕太阳旋转。可以说，每一个稍具科学知识的人都不怀疑这一点。可是，很久以前却不是这样的，人们看到日月星辰总是出于东方，落于西方，就以为地球是宇宙的中心，所有的日月星辰都在围绕地球旋转。在我国古代 就有“天圆地方”的说法;而在西方，地心说更成为教会的工具，谁要是稍有怀疑，就会受到教会的残酷迫害。那么，是谁把这一切改变过来的呢?
生：哥白尼。
师;对。这就是今天我们要学的内容。《哥白尼》是著名科学家竺可桢为纪念哥白尼诞辰480年而写的一篇传记性文章。通过本文的学习，达到两个学习目标。一、——二、——(投影)
师：速读课文，标出文中记叙与议论的文字。并初步概述记叙了什么内容，议论 了什么内容?
生：第一、二段是记叙，第三四段是议论，5、6段夹叙夹议，其中议论的文字是“这是——”“可见——”“科学——”
师：我们先来看第一段，请一位同学来读一下。
生：“尼古拉。哥白尼于1473年，——但是他最感兴趣的还是天文学”
师：怎样概述这一部分内容 ?
生：记叙了哥白尼的籍贯，学习经历和兴趣。
师：在这些内容中，记叙的重点是什么?
生：年轻时的学习经历。(板书：经历)
师：也就是说，重点放在哥白尼18——23岁接受大学教育的这一段时间上，为什么把重点放在这儿呢?这就要看一下文章重点写了哪两段经历。谁来说一下?
生：一是18岁得以生活在文艺复兴时期欧洲的文化中心城市之一——波兰旧都克拉科夫，并进入科学和文化的交流中心克拉科夫大学学习，二是23岁时他又到当时欧洲的工商业和艺术科学的中心意大利进波伦尼亚大学学天文。”
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