一、课题:隆中对(第一课时)(人教版九义实验教材九年级语文)
二、执教者:渠县中滩乡中心学校 李川
三、教学目标:
1、知识与技能目标:
①了解作者及《三国志》的文学常识,相关历史知识;
②识记课文中的生字词;
③反复朗读课文,培养较好的文言语感。
2、过程与方法目标:
①感悟历史人物诸葛亮的形象。
②了解本文结构严谨、主次分明的说理论事方法。
3、情感、态度与价值观目标:
初步领悟作品丰富的思想内涵,培养、提高文言文鉴赏能力。
四、教学重点难点:
了解作者及《三国志》的文学常识,相关历史知识;识记课文中的生字词;反复朗读课文,培养较好的文言语感。
五、学生情况分析:
本班学生在阅读中有较强的理解能力,对教师运用多媒体教学有极大的兴趣。但对历史人物的评价比较片面,朗读文言文的语感较差。
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六、媒体的选择与组合设计理念。
1、扩展知识容量,开放教学空间;
2、拓展学生阅读思考的空间,提供许多课本上没有的素材,为学生对知识的深入探究,提出问题并解决问题提供条件;
3、以其直观的形象,美妙地图画,艳丽的色彩,声情并茂的朗读,充分展现语文美,以培养学生良好的语感。
七、教学内容和步骤
(一)教学过程简述
1、课前准备,布置预习要求:
①自制一幅《群雄割据形势图》,标明课文中提到的这些人当时所占据的地盘。
②要求学生课前认真朗读课文,结合看注释,查字典,初步体会各段的主要意思。
2、导入新课
(1)请1~2名学生交流自己从文学作品、民间传说、影视戏剧中了解的诸葛亮形象,可以讲故事、可说成语、也可谈典故。
(2)板书课题,明确本课教学目标,解题。
引导学生看课文注释①,补充以下要点:
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