(一) 教学目的
1.认识旧中国劳动人民的苦难生活，体悟作者对祥子悲惨遭遇的同情和对黑暗社会的控诉的感情。
2.掌握本文抓住特征，有层次地描写景色变化，以景物描写烘托人物的艺术特色。
3.掌握本文注重运用心理描写刻画人物的写作方法。
4.体味文中准确生动、精妙传神的语言。
(二) 课时安排：二课时
(三) 教学过程
预习：1.利用工具书解决字词问题;
2.思考书后练习一(完成第一个要求——画出语句)、二。
第一课时
一. 导入
由以前曾学过的老舍的散文《济南的冬天》引出对老舍的介绍，在过去介绍的基础上，突出老舍的平民家庭出身及与劳动人民的密切联系。简要介绍长篇小说《骆驼祥子》，大体概括小说节选部分的主要内容，明确本课学习要求(见上，用投影打出来)。
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代小说家、戏剧家，代表作长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等，他的作品多取材于下层受压迫人们的生活，反映旧社会劳动人民的不幸，无情揭露旧社会的罪恶，其作品语言特点是生动、幽默，善于运用北京方言。1951年老舍获得“人民艺术家”的光荣称号。老舍出身于一个平民家庭之中，他自己没有拉过车，但与拉车的、打拳的、卖唱的穷苦人是朋友，和他们一起长大成人，所以他才能创作出这部深切同情旧社会最底层的劳动人民的优秀作品。
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《骆驼祥子》(写于1937年)描写了军阀统治下北方人力车夫的生活。故事梗概：穷苦农民出身的祥子因“失去了父母和几亩薄田”，十八岁时来到北平租拉洋车。为了不受车行老板的气，做一个独立的劳动者，他凭着自己年轻力壮，立志买车，三年后终于用血汗换来一辆洋车，不料，刚跑了一趟车，就被反动军队连人带车一起抓走了。他乘乱从军阀队伍中拉走了几匹骆驼，变卖以后，逃回北京。因这些遭遇，他得了外号“骆驼祥子”。回到北京后，祥子决心从零开始，靠 “拉包月”车攒钱，希望再买辆车。不料“包月”的主人又因躲避债务而出走，祥子仅有的积蓄也被侦探诈走了。这时车行老板的女儿虎妞看上了他，不顾父亲反对和他结了婚。婚后，祥子用虎妞的储蓄买了一辆洋车，还是想靠自己的力气活下去。但不久虎妞难产死去，他又不得不卖车治丧，生活理想终成为泡影。无情的生活使他染上了恶习，他吸烟、喝酒、赌钱、打架，日趋消沉。他曾想再振作起来，但曾经和他有过感情的女子小福子沦入妓院被迫自缢，断绝了他最后一点希望。他最终彻底丧失了上进好强的生活态度而走向堕落，变成一个吃喝嫖赌、欺诈耍赖的市井混混。(这一悲剧是对黑暗社会的有力控诉，也是对依靠个人奋斗来改变自己命运的道路的一种否定。)课文中的祥子，此时已经与虎妞成了家，虎妞已怀孕，为了承担家庭生活的沉重负担，维持两口人的生活，迎接孩子的出世，他不得不拼命拉车挣钱。本文就描写了祥子在烈日和暴雨下拉车的痛苦生活。
二. 板书文题，问学生看到“在烈日和暴雨下”这个题目，是否想起曾经感受过的某次烈日或暴雨的景象，并作口头描述。
那么，课文里是怎样描写烈日和暴雨的呢?要求学生阅读课文，找出描写烈日和暴雨的相关段落和重要语句。(可顺便解决分段问题：“在烈日和暴雨下”→在烈日下，在暴雨下。
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