第一课时
教学目标：
1.掌握消息的特点，学习课文简明生动的语言。
2.引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。
重点难点：
1.能根据新闻的特征，理清内容、结构和体会语言的真实准确。
2.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
教学方法：
合作、探究、感悟
教学步骤：
一、介绍新闻知识：
1.新闻有广义狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁;狭义的新闻专指消息。本文是指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁。
2.新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意明，以事实说话。这又决定了新闻语言和结构方面的特点。
3.新闻结构，包括标题(有的还有副标题)、导语、主体、背景和结语等部分，标题、导语和主体是一篇新闻通常不可少的三部分。
4.新闻语言要准确、简明，这是由新闻的真实性和简明性的特点决定的。
5.阅读消息，要注意它的六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的起因、经过、结果。
6.注意它的结构的五部分，即标题(有的还有副标题)、导语、主体、背景、结语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容;主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
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二、检查预习情况：
1.利用学案解决生字词及疑难句子，初步把握内容。
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2.学生介绍收集的有关渡江战役的资料。
三、导入新课：
师朗诵毛泽东的《七律.人民解放军占领南京》。
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”
师讲解：诗中的“百万雄师过大江”，就是著名的渡江战役，今天我们就来学习一篇报道渡江战役的新闻。(板书课题。) 《人民解放军百万大军横渡长江》。
四、整体感知：
阅读课文，找出文章的导语部分，分析主体部分的层次。
本文按消息的结构特点来写，标题、导语、主体，层次清楚，堪称典范。全文可分两个部分：
第一部分(第1.2句)，简述渡江战役胜利成功。这一部分是导语。
第二部分(从"20日夜起"到文末)，详述三路大军渡江战斗的经过，指出我军渡江胜利的重大意义。
这是主体部分，以具体的时间、地点、人数说明我军兵分三路渡江的情况，可分为三层。
第一层(从"20日夜起"到"24小时内即已渡过30万人")，写中路军渡江的时间、地点、渡江人
第二层(从"21日下午5时起"到"不起丝毫作用")，写西路军渡江情况并加以评论。
第三层(从"汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的"到文末)，写东路军渡江情况。
五、精读评析
1.提问：这篇消息的标题有什么特点?
明确：本文的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜利的豪情。
2.电头起什么作用?
写明通讯社的名称，发电时间，说明材料真实可信，消息及时。
3.主体部分按什么顺序安排材料?为什幺将中路军与西路军放在一起写?先从中路军写起?
(让学生小组讨论解决，师生评价。)
本文除按时间顺序外，也按事件本身的特点安排结构顺序。
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