学习目标：
1、准确而有感情的朗读课文，理清全文脉络;
2、说出白杨树的外在美和内在美。
学习重点：
1、掌握本课字词;理清全文脉络。
2、准确而有感情的朗读课文，并说出白杨树的外在美和内在美。
学习难点：白杨树的内在美
【学法指导】
学习散文的方法——“一粗、二细、三精、四记”学习法：
“一粗”指阅读的第一个步骤是粗读全文，了解大意。
“二细”指第二个步骤是细读分段，摘生动词句。
“三精”指第三个步骤是精读圈点，领会含义。
“四记”指第四个步骤是要点疑问、书头笔记。
【相关链接】
1、茅盾(1896—1981)，中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要作品有长篇小说《子夜》、《腐蚀》，中篇小说《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲，剧本《清明前后》等等。
2、《白杨礼赞》写于1941年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地;日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党的领导下，毫不妥协，坚持抗战。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。
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【课前预习】
1、给下列加点的字注音：
毡子()开垦()外壳()主宰()
晕圈()初融()秀颀()倦怠()
参天( )虬枝()婆娑()楠木()
坦荡如砥()恹恹欲睡()潜滋暗长( )
2、掌握下列词语： 修订与补充：
秀颀：
妙手偶得：
无边无垠：
纵横决荡：
3、反复朗读课文，找出文章的思路线索
4、我的发现
【课堂探究】
1、自由朗读全文，初步体会文章的感情，明确全文抒情线索。
2、讨论：如何划分本文的段落层次?
3、你是否感受到了属于黄土地属于白杨树的另一种类?那是一种怎样的树?用“白杨树是的树，也是的树”的句式表达，并阐述理由。
4、黄土高原上的白杨树让作者联想到了什么?你知道他为什么会有这样的联想吗?
【课堂检测】
1. 选出加点字注音完全正确的一项()
A.折磨(zhé)折本(zhé)折腾(zhē)
B.参天(cān)参差(chēn)参考(cān)
C.纵横(héng)横行(héng)蛮横(hèng)
D.倔强(jiàng)强壮(qián)强迫(qiǎng)
2..根据词义写出相应的词语。
(1)平坦得像磨刀石一样。
(2)文学素养深的人偶然间得到的。
(3)暗暗地不知不觉地生长。
(4)纵横驰骋，冲杀突击。