教学目标：
1. 有感情的朗读课文。
2.体会诗歌的意境和深刻的哲理。
3.学习这几首诗丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语言。
重点难点：
重点：指导有感情的朗读课文、体会诗中所蕴含的深刻的哲理。
难点：学习这几首诗丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语言。
教学过程：
一、导入新课，出示教学目标。
二、作者简介。
1、说说你知道的冰心。
2、教师补充：
冰心，现代作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作，积极参加五四运动。此后，相继发表了许多探索人生的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，在留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，这种独特的风格曾被称为“冰心体”，产生了广泛的影响。主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。
3、本文选用的四首诗，前两首以母爱为主题，后两首是鼓励青年努力奋斗，积极奉献的小诗。四首诗语言清丽，风格细腻明丽。
www.kmf8.com
三、学习第一首《母亲》。
1.朗读这首小诗。注意“呵”的读音“ɑ”。
1.体会这首诗的情感和表现手法。
母爱、童心、自然——爱的三根支柱
2.运用比喻的手法来表现母爱的伟大——给子女以庇护。
四、学习第二首《纸船——致母亲》。
1.指名朗读。
2.你觉得这首诗好在何处?这首诗蕴涵着什么道理?
折纸作船的天真行为，为感情喷发作铺垫。纸船的种种去向……不符合作者诚挚的愿望。“总希望有一只能流到我要它到的地方去”：造成悬念。遥想母亲能在梦中看见一只很小的船。结尾：点明想像中进入母
Tag:初三语文教案，初三语文教案模板，初中学习网 - 初三学习辅导 - 初三语文辅导资料 - 初三语文教案
- 《冰心诗四首》创新教学设计
- › 《冰心诗四首》创新教学设计
- › 《冰心诗四首》教案7
- › 《冰心诗四首》教案6
- › 《冰心诗四首》教学案2
- 在百度中搜索相关文章：《冰心诗四首》创新教学设计
- 在谷歌中搜索相关文章：《冰心诗四首》创新教学设计
- 在soso中搜索相关文章：《冰心诗四首》创新教学设计
- 在搜狗中搜索相关文章：《冰心诗四首》创新教学设计