教学目标：
1、在学生课前预习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、等知识。
2、能对自己喜欢的对联进行赏析。
3、能运用所学对联知识对简单对子。
重点难点：
重点：有关对联的知识。
难点：赏析对联、自己对对联。
教学方法：朗读、讨论、点拨
教学步骤：
一、 检查导入
同学们，对联是中国传统文化的重要组成部分，每年春节家家户户都要贴对联，今天我们要一起学习几副优秀的对联，并学习与对联相关的知识。前几天请同学们搜集有关对联的知识，大家交流一下。(1-2位学生答)
1、 小组交流，教师巡回指导。
2、 小组发言，其他小组进行补充或评价。
3、 展示对联的起源、类型、形式等知识。
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二、整体感知
1、对联的起源：
宋代诗人王安石写道：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。“新桃”和“旧符”用现代话说就是春联。春联是对联的一种，对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，已经有一千多年了。
2、对联的类型(指明学生可以参考资料，介绍两个)
从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：
春联: 以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门用在春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。
楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。
婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。
挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联。
寿联：当老人过生日时，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。
名胜联：用于风景名胜处的对联。
行业联：贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一个品种。
集句联：用古文、诗词中的句子合成的对联
3、对联的形式：对联有正对、反对、串对等形式。
正对：上下两联所表达的内容相似或相关
反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
二、 精读感悟
1、 刚刚我们了解了对联的一些知识，下面我们就来
赏析对联。
首先请同学们说说对联应该从那些方面赏析?。
明确：对联可以从以下三方面进行赏析：⑴、对联
丰富的内容。⑵、上下联对仗的形式。⑶、对联深刻的内涵及深远的意境。
2、 下面就请同学们反复放声诵读对联六副，从中找
一副你最喜欢的对联，写下你喜欢的理由。
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