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二、阅读理解：(55分)
(一)阅读下面两首诗，完成8～9题。(6分)
【甲】凉州词 【乙】凉州曲
唐 王之涣 唐 王 翰
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
8.请描绘【乙】诗“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”两句的场景。(2分)
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9.【甲】诗描绘了雄阔苍凉的边塞景物，【乙】诗刻画了紧张动荡的征戍生活中很难得到一次欢聚酒宴，试探究【甲】【乙】两首诗的主旨。(4分)
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(二)阅读下面两段文言文，完成10-14题。 (17分)
予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有敝筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。
【注】①汉东：汉水以东，指随州(今湖北随州)。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。
10. 解释下列各句中加点词的意思。(4分)
① 多游其家 ( ▲ ) ②见有敝筐 ( ▲ )
③ 发而视之 ( ▲ ) ④徒见其浩然无涯 ( ▲ )
11. 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( ▲ )(2分)
例句：因乞李氏以归
A. 虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) B. 固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》)
C. 卷石底以出(《小石潭记》) D. 俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)
12. 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)
徒 见 其 浩 然 无 涯
13. 翻译下列句子。(6分)
(1) 然予犹少，未能悉究其义。
译文： ▲
(2) 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?(司马迁《陈涉世家》)
译文： ▲
14. 欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?(3分)
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(三)阅读《人人皆可为国王》一文，完成15-18题。(共12分)
①王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成;以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王;作家、画家是欣赏者的国王;学者、教授是他学术领域的国王;幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福;失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第，连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”，因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名气，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
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