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解直角三角形应用复习教案

[10-20 00:49:52]   来源:http://www.kmf8.com  初三数学教案   阅读:8334
概要: 一、教学三维目标(一)知识目标使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。(二)能力训练点通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。(三)情感目标渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯。 www.kmf8.com 二、教学重点、难点和疑点1.重点:直角三角形的解法。2.难点:三角函数在解直角三角形中的灵活运用。3.疑点:学生可能不理解在已知的两个元素中,为什么至少有一个是边。三、教学过程(一)知识回顾1.在三角形中共有几个元素?
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一、教学三维目标

(一)知识目标

使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。

(二)能力训练点

通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。

(三)情感目标

渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯。

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二、教学重点、难点和疑点

1.重点:直角三角形的解法。

2.难点:三角函数在解直角三角形中的灵活运用。

3.疑点:学生可能不理解在已知的两个元素中,为什么至少有一个是边。

三、教学过程

(一)知识回顾

1.在三角形中共有几个元素?


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