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教案：形状相同的图形

[10-20 00:48:49]   来源：http://www.kmf8.com  初三数学教案   阅读：8298次
概要： 教学目标(一)教学知识点在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.(二)能力训练要求通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力;通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力.(三)情感与价值观要求通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.教学重点认识和会画形状相同的图形.教学难点会画形状相同的图形.教学方法主动探索加合作交流法 www.kmf8.com 教具准备投影片三张第一张(记作§4.3 A)第二张(记作§4.3 B)第三张(记作§4.3 C)教学过程Ⅰ.创设问题情境，引入新课[师]到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的;有形状相同的，也有形状不相同的，本节课我们就来研究形状相同的图形.Ⅱ.新课讲解1.观察图形找特点(投影片§4.3 A)[师]请看课本102页，回答下列
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教学目标

(一)教学知识点

在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.

(二)能力训练要求

通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力;通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力.

(三)情感与价值观要求

通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.

教学重点

认识和会画形状相同的图形.

教学难点

会画形状相同的图形.

教学方法

主动探索加合作交流法

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教具准备

投影片三张

第一张(记作§4.3 A)

第二张(记作§4.3 B)

第三张(记作§4.3 C)

教学过程

Ⅰ.创设问题情境，引入新课

[师]到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的;有形状相同的，也有形状不相同的，本节课我们就来研究形状相同的图形.

Ⅱ.新课讲解

1.观察图形找特点(投影片§4.3 A)

[师]请看课本102页，回答下列问题

(1)如图(1)同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗?

(2)如图(2)，两个足球的形状相同吗?它们的大小呢?

(3)如图(3)，两个正方体物体的形状相同吗?


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