当前位置:考满分吧中小学教学初中学习网初三学习辅导初三数学辅导资料初三数学教案从梯子的倾斜程度谈起教案» 正文

从梯子的倾斜程度谈起教案

[10-20 00:48:49]   来源:http://www.kmf8.com  初三数学教案   阅读:8584
概要: 教学目标(一)教学知识点1.经历探索直角三角形中边角关系的过程,理解正切的意义和与现实生活的联系.2.能够用tanA表示直角三角形中两边的比,表示生活中物体的倾斜程度、坡度等,并能够用正切进行简单的计算.(二)能力训练要求1.经历观察、猜想等数学活动过程,发展合情推理能力,能有条理地,清晰地阐述自己的观点.2.体验数形之间的联系,逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题,提高解决实际问题的能力.3.体会解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神.(三)情感与价值观要求1.积极参与数学活动,对数学产生好奇心和求知欲.2.形成实事求是的态度以及独立思考的习惯. www.kmf8.com 教学重点1.从现实情境中探索直角三角形的边角关系.2.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义,密切数学与生活的联系.教学难点理解正切的意义,并用它来表示两边的比.教学方法引导—探索法.教具准备FLASH演示教学过程Ⅰ.创设问题情境,引入新课用FLASH课件动画演示本章的章头图,提出
从梯子的倾斜程度谈起教案,标签:初三数学教案模板,http://www.kmf8.com

教学目标

(一)教学知识点

1.经历探索直角三角形中边角关系的过程,理解正切的意义和与现实生活的联系.

2.能够用tanA表示直角三角形中两边的比,表示生活中物体的倾斜程度、坡度等,并能够用正切进行简单的计算.

(二)能力训练要求

1.经历观察、猜想等数学活动过程,发展合情推理能力,能有条理地,清晰地阐述自己的观点.

2.体验数形之间的联系,逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题,提高解决实际问题的能力.

3.体会解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神.

(三)情感与价值观要求

1.积极参与数学活动,对数学产生好奇心和求知欲.

2.形成实事求是的态度以及独立思考的习惯.

www.kmf8.com

教学重点

1.从现实情境中探索直角三角形的边角关系.

2.理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义,密切数学与生活的联系.

教学难点

理解正切的意义,并用它来表示两边的比.

教学方法

引导—探索法.

教具准备

FLASH演示

教学过程

Ⅰ.创设问题情境,引入新课

用FLASH课件动画演示本章的章头图,提出问题,问题从左到右分层次出现:

[问题1]在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其他的边和角吗?

[问题2]随着改革开放的深入,上海的城市建设正日新月异地发展,幢幢大楼拔地而起.70年代位于南京西路的国际饭店还一直是上海最高的大厦,但经过多少年的城市发展,“上海最高大厦”的桂冠早已被其他高楼取代,你们知道目前上海最高的大厦叫什么名字吗?你能应用数学知识和适当的途径得到金茂大厦的实际高度吗?

通过本章的学习,相信大家一定能够解决.

这节课,我们就先从梯子的倾斜程度谈起.(板书课题§1.1.1从梯子的倾斜程度谈起).


Tag:初三数学教案初三数学教案模板初中学习网 - 初三学习辅导 - 初三数学辅导资料 - 初三数学教案
上一篇:相似三角形教案