【摘要】“高一英语Unit5第4课时导学案”本文是小编为大家整理的高一英语课程导学，供大家参考，希望给大家提供帮助：
课题 Unit5 Using language
学习
目标
知识与技能：学会重点单词、短语的运用。 过程与方法：自主预习，小组合作; 指导学生学会自主预新单词及课文 情感态度价值观：了解加拿大的城市和景色。教学
重点
Key words and phrases.教学
难点
掌握重点单词的用法。学法
指导
Show yourself ( 展示自我) ，cooperation and exploration（合作探究）学 习 过 程
一. 自主探究——问题发现自主探究——问题发现
预习Thunder—impressive这部分单词，完成下列练习。
一)总结impress一词的用法，并用该词试造句。
二)词汇拓展
1)______ v. 混合;调配—__________ n. 混合(物);混合状态
2)______ adj. 富有的 —_________ n. 财富
3)________ n. 距离;远方—________ adj.远方的;遥远的
4)_______ n.传统;风俗—_________ adj.传统的
5)_______ v. 使恐怖;恐吓—_________ adj.感动恐惧的;受惊吓的—_________ adj. 令人恐惧的
6)_______ v.使…高兴;请—________ adj.高兴的;欣喜的;—________ adj.
令人愉快的，舒适的—________ n.快乐;喜悦
7)_______ v.使印象深刻;使铭记—________ adj.给人深刻印象的;感人的
二.合作探究——问题生成与解决
问题1：预习课本P38 课文，回答课后第1题问题。
问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。
(1) 动身去某地_________________ (2) go on a tour ___________________
(3) in the distance _______________(4)在…清晨 ___________________
(5) 去…市中心_________________ (6) 靠近;在旁边_________________
(7) 在火车旅途上______________ (8) 梦想_________________________
问题3：课文长、难句理解。
It’s too bad you can’t go as far as Ottawa, Canada’s capital. ( as far as 远至…;就…而言; )
as/so far as sb./sth. is concerned 就某人/物而言
as far as the eye can see/reach 就视力所能及
as/so far as I can see 依我看
as far as I know 就我所知
课堂检测：完成《专家伴读》P121第4题，根据课文, 补全短文。
三. 拓展训练——延伸巩固
完成《专家伴读》P59第1、3题。
寄语：Never put off what you can do today until tomorrow.
课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加强的是：_____________________________________________________
__________________________________________________
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