当前位置:考满分吧中小学教学高中学习网高二学习辅导高二生物辅导高二生物教案高二生物教案:生态系统的稳定性导学案» 正文

高二生物教案:生态系统的稳定性导学案

[10-20 00:48:13]   来源:http://www.kmf8.com  高二生物教案   阅读:8360
概要: 【摘要】鉴于大家对www.kmf8.com十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文“高二生物教案:生态系统的稳定性导学案”,供大家参考!本文题目:高二生物教案:生态系统的稳定性导学案第5节 生态系统的稳定性导学案寄语:勤学苦练,慎思笃学,生命不息,学习不止。【学习目标】1.阐明生态系统的自我调节能力2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施4.设计并制作生态缸,观察其稳定性【自主学习】1.生态系统所具有的 或 自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。2.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统 的基础。3.生态系统的稳定性表现在两个方面:一方面是生态系统 并使 的能力,叫做抵抗力稳定性;另一方面是生态系统在 的能力,叫做恢复力稳定性。4.一般来说,生态系统中的组分越 ,食物网越 ,其自动调节能力就 ,抵抗力稳定性就 。5.提高生态系统的稳定性,一方面要 ,对生态系统的利用应该 ,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 投入,保证生态系统内部 的协调。【重
高二生物教案:生态系统的稳定性导学案,标签:高二生物教案模板,http://www.kmf8.com

【摘要】鉴于大家对www.kmf8.com十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文“高二生物教案:生态系统的稳定性导学案”,供大家参考!

本文题目:高二生物教案:生态系统的稳定性导学案

第5节 生态系统的稳定性导学案

寄语:勤学苦练,慎思笃学,生命不息,学习不止。

【学习目标】

1.阐明生态系统的自我调节能力

2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性

3.简述提高生态系统稳定性的措施

4.设计并制作生态缸,观察其稳定性

【自主学习】

1.生态系统所具有的 或 自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。

2.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统 的基础。

3.生态系统的稳定性表现在两个方面:一方面是生态系统 并使 的能力,叫做抵抗力稳定性;另一方面是生态系统在 的能力,叫做恢复力稳定性。

4.一般来说,生态系统中的组分越 ,食物网越 ,其自动调节能力就 ,抵抗力稳定性就 。

5.提高生态系统的稳定性,一方面要 ,对生态系统的利用应该 ,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 投入,保证生态系统内部 的协调。

【重点分析】

生态系统的稳定性包括生态系统的自我调节能力、抵抗力稳定性与恢复力稳定性、提高生态系统的稳定性等内容。重点是理解生态系统稳定性的概念、理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性、提高生态系统的稳定性的措施。难点是抵抗力稳定性和恢复力稳定性的区别及其相互联系。

1.生态系统的反馈调节:

生态系统普遍存在着反馈现象。什么是反馈?当生态系统中某一成分发生变化的时候,它必然会引起其它成分出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分,这个过程就叫做反馈。反馈有两种类型,即负反馈和正反馈。

负反馈是比较常见的一种反馈,它的作用是能够使生态系统达到和保持平衡或稳态,反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。例如,如果草原上的食草动物因为迁入而增加,植物就会因为受到过度啃食而减少,植物数量减少以后,反过来就会抑制动物的数量如图5-13:

另一种反馈叫正反馈,正反馈是比较少见的,它的作用刚好与负反馈相反,即生态系统中某一成分的变化所引起的其它一系列的变化,反过来不是抑制而是加速最初发生变化的成分所发生的变化,因此正反馈的作用常常使生态系统远离平衡状态或稳态。在自然生态系统中正反馈的实例不多,下面我们举出一个例子加以说明:如果一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因为死亡而减少,鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此,由于正反馈的作用,污染会越来越重,鱼类的死亡速度也会越来越快。从这个例子中我们可以看出,正反馈往往具有极大的破坏作用,但是它常常是爆发性的,所经历的时间也很短。从长远看,生态系统中的负反馈和自我调节将起主要作用。

2.生态系统稳定性原理的主要内容

(1)稳定性是生态系统发展到一定阶段(成熟稳定阶段)而具有的一种“自稳”能力。

(2)它包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面,这两个方面往往存在相反的关系。

(3)具有抵抗力稳定性是因为系统的内部具有一定的自动调节能力。

(4)自动调节能力有大有小,因此抵抗力稳定性有高有低,它取决于生态系统成分和营养结构的复杂程度。

(5)这种自动调节能力有一定的限度,外来干扰超过该限度,“稳定性”就会被破坏。

【典型例题】

例1.调查某湖泊的水质污染状况,在注入湖泊的四个主要水源的入口处采集水样镜检水中动物、植物的种类和数量,结果如下:1号水源水样中有单一种类的纤毛虫,如草履虫,且数量极多;2号水源水样中单细胞藻类种类较多,且数量也极大;3号水源水样中未见任何动物、植物,且发出刺鼻的气味;4号水源水样中浮游动物、植物均有发现,但数量不多。根据以上结果分析,该湖泊的污染中污染的严重性由重到轻的排列顺序是:

A、3124 B、3142 C、4213 D、243

例2.下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性?( )

A.减少肉食性动物和寄生生物的数量 B.平衡生产者和消费者的数量。

C.增加物种的数量 D.植树造林,增加绿色植物的数量

【反馈矫正】

一.选择题

1.下面关于生态系统结构和功能的叙述,哪一项是正确的 ( )

A.所有生态系统的生产者都是绿色植物

B.在不同的食物链中,能量传递的效率都是相同的

C.各营养级的生物主要以有氧呼吸方式将碳返回无机环境中

D.不同生态系统的自动调节能力是相同的

2.在美国的亚利桑喀巴高原上狮子、狼捕食鹿。为了保护鹿,人们就开始对鹿的这些天敌进行了大规模的驱赶和捕杀,若干年后,鹿的数量剧增,以致它们得不到足够的食物,许多鹿饿死了,其他的鹿啃食树皮,因而树也死了,对鸟类和其他小型哺乳动物的生存也造成了严重影响,水土大量流失。你认为造成上述生态系统稳定性被破坏的根本因素是 ( )

A.鹿的繁殖能力太强 B.缺乏足够的水,使高原上草的生长受到影响

C.鹿的适应能力太差 D.人类的干预违背了生态系统的自然规律

3.下列哪项措施最能提高一个生态系统的抵抗力稳定性?( )

A、减少肉食性动物和寄生生物的数量 B、平衡生产者和消费者的数量。

4.下列是几种生态系统所具有的特点,你认为哪一种较为稳定?( )

A、食物链较长 B、食物链中消费者较多

C、生物种类较少 D、生物种类多,营养结构复杂

5.图5-16表示在某生态系统中,a、b、c三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是( )

图5-16

A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者 B.a→b→c构成一条食物链

C.a与b、b与c为捕食关系 D.a与c为竞争关系

6.判断下列有关食物链说法哪项是正确的 ( )

A.食物链是生态系统中能量流动的渠道

B.人→艾滋病病毒不能称作食物链

C.沿着食物链方向,动物个体越来越大

D.在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属于某一个特定的营养级中

[1] [2]  下一页


Tag:高二生物教案高二生物教案模板高中学习网 - 高二学习辅导 - 高二生物辅导 - 高二生物教案
上一篇:高二生物教案:卵巢的结构