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高二生物练习：高二生物上册同步练习题单选题二

[02-28 19:25:59]   来源：http://www.kmf8.com  高二生物同步练习   阅读：8120次
概要： 你还在为高中生物学习而苦恼吗?别担心，看了“高二生物练习：高二生物上册同步练习题单选题二”以后你会有很大的收获：高二生物练习：高二生物上册同步练习题单选题二9.下列有关血糖调节的叙述中，正确的是A．下丘脑既可以调节使血糖升高，又可以调节使血糖降低B．当下丘脑某一区域兴奋时，会直接促进血糖转变为糖元从而达到降低血糖的作用C．若验尿时发现某人出现尿糖，可以推知此人一定患有糖尿病D．血糖升高只受体液调节，血糖降低则需要神经调节和体液调节的共同作用10. 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛β细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛β细胞，应①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④11. 下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是 （ ）A.曲线b表示糖尿病患者血液中
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你还在为高中生物学习而苦恼吗?别担心，看了“高二生物练习：高二生物上册同步练习题单选题二”以后你会有很大的收获：

高二生物练习：高二生物上册同步练习题单选题二

9.下列有关血糖调节的叙述中，正确的是

A．下丘脑既可以调节使血糖升高，又可以调节使血糖降低

B．当下丘脑某一区域兴奋时，会直接促进血糖转变为糖元从而达到降低血糖的作用

C．若验尿时发现某人出现尿糖，可以推知此人一定患有糖尿病

D．血糖升高只受体液调节，血糖降低则需要神经调节和体液调节的共同作用

10. 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛β细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛β细胞，应

①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量

④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量

A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④

11. 下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是 （ ）

A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势

B.在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌

C.曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素

D.人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上

12. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是

A.影响胰岛α细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B.刺激X→①→②→③→胰岛α细胞是体液调节，②位于垂体

C.刺激X→①→②→③→胰岛α细胞是神经调节，②位于大脑皮层

D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖

★13. 现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4 天后进行第二次注射：向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素；向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。实验结果如图所示。对于第二次注射后三组兔子甲状腺的放射量下降速率不同的原因，下列说法不正确的是 （ ）

A.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢

B.A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快

C.B组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快

D.C组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变

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