C.不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约
D.不妥，三种权利的关系应是你中有我我中有你
21.《共产党宣言》被称为能够解决世界麻烦的重要武器，主要依据是它
A.提出了解决资本主义危机的方法 B.揭示了人类社会发展的基本规律
C.开创了社会主义发展的新模式 D.指导了第一个无产阶级政权的建立
22. 近代历史上，北京的东交民巷曾被改名Legation Street(使馆大街)，台基厂街改名为Rue Marco Polo(马可波罗路)，崇文门内大街改名为克林德街等。这一现象出现于哪一事件后
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午战争 D.八国联军侵华战争
23. 孙中山在评价近代中国的某运动时说：“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的。”他所评价的是
A.太平天国运动 B.义和团运动 C.五四运动 D.国民革命运动
24. 人们通常用“封建余孽”这个词特指近现代社会中残存的拥护封建制度的分子。这种用法最早可能出现于
A.戊戌变法后 B.辛亥革命后 C.新文化运动后 D.新中国成立后
25. 有学者指出：“五四运动是中国走向现代化的全面启动”、 “五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点。”这里“补课”“起点”的含义分别是
A.明确反对帝国主义 无产阶级登上历史舞台
B.明确反封建 实现各革命阶级的联合斗争
C.彻底反帝反封建 无产阶级政党开始领导中国革命
D.继续宣传民主和科学 大力宣传马克思主义
26. 1924年7月，国民党召开党员联欢会，孙中山看到衣衫不整、肤色黝黑的农民冒着烈日前来参加，异常兴奋地对身边的宋庆龄说，“这是革命成功的起点”。据此判断，下列表述正确的是
A. 孙中山认识到了农民的伟大力量 B.为此他提出了民生主义
C. 决定建立工农联盟政权 D. 决定进行国共合作
27. 第二次世界大战爆发后，甘地曾说：“绝大多数的印度人民对这一战争毫无兴趣，人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争。老实说，印度人民更反对纳粹得胜，不过他们不以参战的方式表示反对。”这说明当时甘地
A.放弃了非暴力不合作运动 B.谴责法西斯侵略，却反对战争
C.主张参战，争取民族独立 D.对世界大战漠不关心
28. 下文摘自中国近代某一时期的军事电文：“……匪盘踞赣闽，于兹七载，东西南北四路围剿，兵力达百余万，此次任匪从容脱围，已为惋惜，迨其进入湖南……沿五岭山脉西窜而来，广西首当其冲……”电文中的“匪”是指
A.太平军 B.北伐军
C.工农红军 D.新四军
29.“男儿应是重危行，岂让儒冠误此生?况乃国危若累卵，羽檄争驰无少停!弃我昔时笔，著我战时衿，一呼同志逾十万，高唱战歌齐从军。齐从军，净胡尘，誓扫倭奴不顾身!”歌词反映的时代主题是
A.扶清灭洋 B.抵制日货 C.打倒列强 D.抗日救国
30. 1954年9月21日，《人民日报》发表了一篇题为《人民民主政治发展的新阶段》的社论。该社论所说的“新阶段”开始的标志是
A.《共同纲领》的制定实施 B.《中华人民共和国宪法》颁布实施
C.“长期共存，互相监督”方针的提出 D.社会主义改造基本完成
31.“如果这些原则能为一切国家所遵守，则侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将为安全感和互信所代替。”文中的“原则”应是
A.“一边倒” B.和平共处五项原则
C.不结盟原则 D.“另起炉灶”
32.《全球通史》叙述道：“……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧;中国也已不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。”材料表明
A.两极格局瓦解 B.世界新格局形成
C.多极化趋势出现 D.区域集团化发展
33. 2008年12月15日，两岸海运直航、空运直航、直接通邮全面启动,两岸“三通”时代随之到来。大陆提出三通建议开始于
A.《告台湾同胞书》的发表 B.叶剑英关于台湾问题的谈话
C.“九二”共识的达成 D.“一国两制”构想的提出
34. 2010年1月13日，中国参加联合国维和行动的八名人员牺牲在海地的地震中。近年来，中国积极参加联合国维和行动
①表明中国是一个勇于担负国际责任的大国
②说明中国在当今国际事务中发挥着重要作用
③反映出中国已逐渐迈入了发达国家的行列
④是中国积极参与各种地区性国际组织的重要表现
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
二、材料解析题(本大题有3小题，35题14分，36题20分，37题15分, 共49分。)
35. (14分)阅读下列材料
材料一：康熙是一位全力奖励学术的皇帝。他收录了五十名饱学之士来编撰《明史》，
他们在翰林院博得了优厚职位，令那些经正常科考获取功名的士子嫉妒不已，他还时常赐宴款待一些名儒才子……由于康熙对学术的奖励，几部不朽的巨著编撰了出来，其中最著名的有《康熙字典》、重要的辞书《佩文韵府》、《朱子全书》和一部多达5020册的大百科全书《古今图书集成》等。 ——摘编自(美国)徐中约《中国近代史》
材料二：1799年拿破仑成为第一执政官后，通过法案确定巴黎理工学校的办学目标是“传播数学、物理、化学等科学和制图技术，特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。” 传记作家奥特在《拿破仑》前言写到“他是一个人类文化的摧残者吗?……把教育绑架到军国主义的战车上……然而，他却是一位法国现代教育的奠基人。”
(1)从材料信息来看，康熙和拿破仑对本国文化的发展各有何贡献?据此概括两国不同的文化政策特点。(4分)
(2)联系所学知识，从政治、经济、思想文化等方面分析产生不同文化政策的背景。(6分)
(3)结合所学知识回答，康熙和拿破仑当政时为维护国家统一各自采取哪些措施?(4分)36.(20分)乔治•华盛顿、甘地、孙中山都被本国人民尊为“国父”，三人都为民族独立
国家富强进行了不懈努力。阅读材料，回答以下问题：
材料一
乔治•华盛顿 甘地 孙中山
材料二 人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信，一个最坚强的战士才敢于手无寸铁，赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义，…… ——甘地：《论不合作》(1919年11月)
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