请根据材料结合所学知识回答：
(1)历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价。材料中划线的部分，哪些属于史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价请写出序号。(6分)
(2)结合明末清初的政治、经济、思想文化状况，分析李贽思想出现的原因。(4分)
35.(10分)人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。
阅读下列材料并回答问题。
【材料一】人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
【材料二】人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》
【材料三】马丁•路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
——《路德选集》
请回答：
(1)材料一中普罗泰格拉的观点有何积极意义和局限性?(3分)
(2)材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动?其核心是什么?材料二反映的内容与材料一有何关系?(4分)
(3)如何理解马丁•路德“因信称义”学说的人文主义色彩?(3分)
34.(10分)阅读下列材料，回答下列问题。
材料1：“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在他的统治下一个公民不惧怕另一个公民。”
“一切拥有权力的人都有滥用权力为自己谋求私利的倾向。”
————《论法的精神》
材料2:18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性,追逐功利、享受生活,建立”理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴的延续，是人文主义精神的继续弘扬。
———高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答：
(1)材料1中《论法的精神》的作者是谁?(1分)为避免专权，捍卫公民的自由，作者提出怎样的解决方案?(2分)有何进步意义?(2分)
(2)材料2中“新的历史条件”指的是什么?(3分)启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴运动有了什么显著的发展?(2分)
【总结】高二历史期中试题就为大家介绍到这儿了，小编的整理有帮助到大家吗？如果大家还需要了解更多有关学习的内容，请继续关注www.kmf8.com。
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