14下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)( )
A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
B.女儿考上了公务员，儿子考上了大学，下岗的妻子也找到了工作,这一系列大快人心的事 让老张乐得合不拢嘴。
C.我收到美国朋友给我的来信，发现那上面的邮票已经不胫而走，不知被哪个不讲公德集邮迷撕去了。
D. 这些年轻的科学家以建设科技强国为目标，决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
15.下列句子没有语病的一句是(3分)( )
A. 江山代有才人出，这位年轻建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。
B. 我国中小学生学习任务繁重，学习时间偏长，许多学生的睡眠严重不足，这应引起有关部门的高度重视。
C.求职人员来到人才交流中心，找用人单位派出的工作人员咨询，双方介绍了情况，然后选择合适的单位报名。
D.傍晚时分，赵亮漫步在未名湖畔，看着巍巍博雅塔倒映在水中的美好的倩影，不禁想起当年在北大求学的难忘岁月。
16. 下面的语段句子是比较抽象，请围绕这句话，请结合下文，举例展开形象的描述，将语段补充完整。(4分)
在那些知识丰富的书籍中，孩子的阅读充满了功利性。
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______________________________________________。所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里变得奄奄一息。当想像力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗情画意消失后，我们的生活还有什么光彩呢?
17.请把下面两句古诗改写成一段话。(70个字以内)(4分)
落花人独立，微雨燕双飞。
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18.依据下面一段文字写出“写作学”的定义。(不超过15字)(4分)
写作是一门具体科学，应归入表达学。表达学又称表义学，是一门亟待建立的社会科学，它研究人如何借助语言文字将其思想或感情表达出来，表达学要运用哲学、人类学、语言学、心理学、社会学、思维科学、信息论、控制论等学科的研究成果和方法来研究表达的本质和概念，表达的过程和规律，意思的形成和组合，表达媒体与符号系统的形成及其在表达中的地位和作用，表达与社会各系统领域的关系等。表达学的两个基本理论分支是演讲学和写作学，前者是口头表达科学，后者是书面表达科学。
答：
。
六.写作(60分)
19.阅读下面的文字材料按要求作文。
生命有权呈现辉煌壮丽，石头缝可以长出花草树木，生机竟是这样的不可遏制。
生长在方形盒子里的西瓜也会长成方形，生命就是这样地被环境规定着;生长在低处的树木，为获取更多阳光拼命向上，生命又被环境改变着。
生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
要求：以“生命与环境”为话题写一篇文章，①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
高三期中语文测试试题参考答案
一. 1、D;2、C;3、B
二.(9分)
(一)
4.A (向：刚才，刚刚。)
5.C(①讲的是孝道。②说的是王憕、杜恽在乡里有盛名。④是指伯父夸赞他的学识。⑥侧面表达“慈爱”。)
6.B(A项中有盛名的是王憕、杜恽，另外，也没有“过早”表现出学识和才能而深受梁武帝器重。C项在朝廷上不与人争吵和争位是无中生有，也不是梁武帝赏赐给他乐队的原因。D项韦睿赏赐给亲朋故旧的财物不是皇帝在攻城以后的赏赐，也没有赏赐部属的意思，晚年也没有信奉佛教。)
7.(1)韦睿的爷爷韦征说：“你的文学才华或许比他们逊色，见识却超过了他们，而对于辅佐国家，成就功业来说，他们没有谁能比得上你的。”(2)士兵都拼死作战，出城的魏军果然败走，韦睿借机指挥军队加紧攻城，半夜里城池被攻下。(划线的词语和句子每处1分，句子顺畅3分)
(二)8.描写了长门宫不眠的长夜漫漫，秋雨凄凄，环境阴冷的悲凉气氛 (3分)。“不学”二字，将失宠宫妃的泪痕不断与君恩断绝联系起来，形成鲜明对比，揭露出皇帝的无情无义。(3分)
9.将“二宫”对照，点明打入冷宫与备受宠爱的天壤之别，对照鲜明，冷暖判然。全篇无一“怨”字，但句句写怨，情景交融(3分)。表现了宫妃失宠后既怀念此前的受宠生活又对皇帝寡情绝义的哀怨愤恨之情(2分)。
(三)10(1)俯察品类之盛.(2)安能摧眉折腰事权贵。(3)长使英雄泪满襟。(4)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(5)出师一表真名世。
三、文学类文本阅读(25分)
11.(25分)(1)D(3分)、B(2分)、C(1分)(A、文中没有依据，B不全面，C不仅是惭愧，更重要的是牛然赢得了大家的尊重。D正确，E主观绝对)(共5分)
(2)①牛然是一个敦厚善良、俭朴诚实、乐于助人、不计得失、能力平常的人。(5分，每点1分。)
(3)①从结构上看，作者采用了先抑后扬的表现手法，先通过具体事件写牛然的傻，同学们对他的捉弄，老师的责怪，最后再写大家对他的认可和拥戴。②这样写使人物前后境遇形成鲜明的反差，给人以深刻印象;情节上，造成跌宕，更引人人胜，发人深思。(手法l分，其它每一点2分，共7分)
(4)观点一：牛然貌似很傻，其实忠厚善良，在他身上体现着一种大智慧。这种人虽然表面看并不出众，但他们吃苦在先，不计得失，勇于担当的品质和胸怀本身就是一种素质优秀的体现，他们的责任心和吃苦精神更是成就大事的人所必备的。
观点二：牛然就是生活中常见的老好人，他的忍辱负重并不会使蓄意捉弄他的人觉醒惭愧，他的吃苦精神也不能弥补实际能力的欠缺，生活中这类人也不可能得到重用;如果得到重用，也无助于团队的进步。(8分，观点表达简明概括3分，理由阐述充分清晰3分，能联系实际2分。言之有理即可)
四，(1)B、E【解析】此题考查对文章内容的理解、分析。B项，与原文不符。 E项，作者并不嘲讽那些曾经嘲讽、侮辱过爱因斯坦的同学、教师、校长的无知和浅陋。
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